Lt;variantright>Дамыту есептері

<variant>Жүйелеу есептері

<variant>Оқыту есептері

<variant>Даралау есептері

<variant>Қысқарту есептері

<variant>Шығару есептері

 

<question1>Есептеңдер:

<variantright>

Lt;variantright>0

<variantright>

<variant>

<variant>1

<variant>

<variant>-1

<variant>1/2

 

<question1>Дұрыс жазылған формулалар:

<variantright> (

<variantright>

<variant>

<variant>

<variant>

<variant>

 

<question1>Кубтын диагоналы 9см,ал оның толық бетінің ауданы:

<variantright>6(1!=26)

Lt;variantright>162

<variant> (169-1!)

<variant>180!

<variant>180

<variant>168

<variant>28(7-1!)

 

<question1>Шығарылу тәсілдері бойынша есептердің жіктелуі:

Lt;variantright>Векторларға берілген есептер

Lt;variantright>геометриялық түрлендіру есептері

<variant> ұйымдастыру-әрекеттік есептері

<variant> есептеуге берілген есептер

<variant> салу есептері

<variant> геометриялық есептер

<variant>-1

 

<question1>Есептер классификациясы қызметтік ерекшелігі бойынша:

Lt;variantright>танымдық функциялы есептер

Lt;variantright>дидактикалық фукциялы есептер

<variant> дәлелдеу есептері

<variant> ынталандырушылық функциялы есептер

<variant> бақылау-бағалаушылық функциялы есептер

<variant> бақылау функциялы есептер

<variant> функциялы есептер

 

<question1> Математикалық сабағындағы өзіндік жұмыс ерекшеліктері:

Lt;variantright>үлгі бойынша орындалған жұмыстар

Lt;variantright>білімді қолдану және білік қалыптастыру үшін ұйымдастырылатын жұмыстар

<variant> алынған білімді өзбетінше тексеру мақсатындағы жұмыстар

<variant> тек қана жеке жұмыстар

<variant> оқушылардың өздері ұйымдастырған жұыстар

<variant> ынталандырушылық функциялы есептер

<variant> бақылау-бағалаушылық функциялы есептер

 

<question1>Салыстыру,бұл:

Lt;variantright>оқытылатын ережелердің елеулі белгілерін бөліп көрсету

Объектілердің ерекшеліктері мен ұқсастықтарын табу

<variant> оқытылмайтын объектілердің елеулі белгілерін бөліп көрсету

<variant> оқытылатын субъектілердің елеулі белгілерін бөліп көрсету

<variant> материалдық белгілерін бөліп көрсету

<variant> ынталандырушылық функциялы есептер

<variant> бақылау-бағалаушылық функциялы есептер

 

<question1>Ой қызметін ұйымдастыруда эмоционалдық жағдайға сүйену:

Lt;variantright>тартымды,эмоционалдық әңгіме

Lt;variantright>оқушылардың пайымдау белсенділігін арттыру тәсілдері