Lt;variantright> Алгоритмдік

< variant> Дағдылық

< variant> Сөздік

< variant> Жартылай алгоритмдік

< variant> Жүйелілік

< variant> Үлкен өзбетіншілік

 

<question1> Үшбұрыштарды шешу үшін қолданылатын теоремалар:

Lt;variantright> Косинустар теоремасы

Lt;variantright> Пифагор теоремасы

Lt;variantright> Синустар теоремасы

< variant> Үшбұрыштар теңсіздігі туралы теорема

< variant> Риман теоремасы

< variant> Жазықтықтар туралы

< variant> Коши теоремасы

< variant> Ролль теоремасы

 

<question1> Оқушыларды дамыта оқыту әдістері:

<variantright> Проблемалық

Lt;variantright> Эвристикалық әдістер

< variant> Аналитикалық әдіс

< variant> Танымдық

< variant> Синтетикалық әдіс

< variant> Программаланған әдіс

< variant> Әңгімелесу әдісі

 

<question1>Даралап оқытудың бағыттары:

Lt;variantright> Сынып ішінде дербестеу, саралау

Lt;variantright> Оқушыларды қабілеті бойынша топтау

Lt;variantright> Кәсіби бағдар бойынша топтау

< variant> Жан – жақты оқыту

< variant> Кәсіби білім бойынша топтау

< variant> Белсенді оқыту

< variant> Программаланған әдіс

< variant> Әңгімелесу әдісі

 

<question1> Сабақтың оқу міндеттерін қою

Lt;variantright> Оқушыларды белсенді оқулық қызметке тарту дәрежесі

< variant> Топтық қызметті ұйымдастыру

< variant> Сабақтың біртұтастығы

< variant> Көрнекі құралдардың дайындығы

< variant> Пәнаралық байланыстар орнату

<question1> Логарифмдік теңдеуді шешу әдістері:

Lt;variantright> Анықтаманы пайдаланып шешу

Lt;variantright> Логарифм арқылы шешу

< variant> Жекелеу әдісі

< variant> Рациоеал өрнектерге қолданылатын ережелер

< variant> Екі жағын квадраттау әдісі

< variant> Азайту әдісі

< variant> Қарапайым әдіс

 

<question1> АВСД ромбысының АВ қабырғасы 17 см, ВД диоганалы 30 см, АС диоганалы:

Lt;variantright> 80 мм

Lt;variantright> 8 см

< variant> 16 см

< variant> 14 см

< variant> 160 мм

< variant> 1,4 дм

< variant> 140 мм

 

<question1> Дұрыс жазылған формулалар:

<variantright> х²-у²=(х-у)(х+у)

<variantright> (х+у)²= х²+2ху+у²

< variant> (х+у)²=х²+2ху-у²

< variant> (х+у)²= х²-2ху+у²

< variant> (х-у)²= х²+2ху-у²

< variant> х²+у²=(х-у)(х+у)

< variant> х²+у²=(х-у)+(х+у)

 

<question1> Есептер классификациясы қызметтік ерекшелігі бойынша:

Lt;variantright> дидактикалық функциялы есептер

Lt;variantright> танымдық функциялы есептер

Lt;variantright> есептеу есептері

< variant> салу есептері

< variant> дәлелдеу есептері

< variant> бақылау-бағалаушылық функциялы есептер

< variant> Азайту әдісі

< variant> Қарапайым әдіс

 

<question1> Математика сабағындағы өзіндік жұмыс ерекшеліктері:

Lt;variantright> білімді қайталау және бекіту үшін ұйымдастырылатын жұмыстар

Lt;variantright> білімді қолдану және білік қалыптастыру үшін ұйымдастырылатын жұмыстар

< variant> жұмыс және топтық жұмыстар

< variant> оқушылардың өздері ұйымдастырған жұмыстар

< variant> үлгі бойынша орындалған жұмыстар

< variant> тек қана жеке жұмыстар

< variant> Қарапайым әдіс

 

<question1> Салыстыру - бұл:

Lt;variantright> Оқытылатын объектілердің елеулі белгілерін біліп көрсету

Lt;variantright> Оқытылатын ережелердің елеулі белгілерін бөліп көрсету

< variant> Материалдың белгілерін бөліп көрсету

< variant> Оқытылатын субъектілердің елеулі белгілерін бөліп көрсету

< variant> Оқытылатын кітаптардың белгілерін бөліп көрсету

< variant> Объектілердің ерекшеліктері мен ұқсастықтарын табу

< variant> Объектілердің ерекшеліктерін табу

 

<question1> Жазықтықта және кеңістікте орын ауыстырудың ортақ қасиеттері:

Lt;variantright> Орын ауыстыруға кері түрлендіру – орын ауыстыру