Критерии, показатели и средства оценивания

КАРТЫ КОМПЕТЕНЦИЙ

для изучения дисциплины «Компьютерные технологии в науке и образовании»

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ №1

ОК-1 Осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

Общекультурная компетенция выпускника программы магистратуры по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция («Юрист в сфере уголовного судопроизводства»)

 

Пороговый (входной) уровень знаний, умений, опыта деятельности, требуемый для формирования компетенции на этапе изучения дисциплины «Компьютерные технологии в науке и образовании»

 

Для того чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающийся должен:

ЗНАТЬ: основы социальной значимости и профессионального правосознания своей будущей профессии, основные пробелы в профессиональном юридическом образовании;

УМЕТЬ: формировать высокое профессиональное правосознание; ставить и решать задачи по устранению пробелов в профессиональном юридическом образовании;

ВЛАДЕТЬ: профессиональными качествами юриста, необходимыми для осуществления профессиональной юридической деятельности в науке и образовании.

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНИИ ОК-1

КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ

 

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения	Элемент (элементы) образовательной программы, формирующие результат обучения	Оценочные средства
	(пороговый)	(базовый)	(продвинутый)
неудовлетворительно	удовлетворительно	хорошо	отлично
ОК-1 (з) ЗНАТЬ: основы социальной значимости и профессионального правосознания своей будущей профессии, основные пробелы в профессиональном юридическом образовании	Фрагментарные представления о социальной значимости и профессионального правосознания своей будущей профессии, отсутствие знаний о основных пробелах в своём профессиональном юридическом образовании	Неполные представления о социальной значимости и профессионального правосознания своей будущей профессии, знаний об основных пробелах в своём профессиональном юридическом образовании	Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления социальной значимости и профессионального правосознания своей будущей профессии, основных пробелах в своём профессиональном юридическом образовании	Сформированные систематические представления о социальной значимости и профессионального правосознания своей будущей профессии, основных пробелах в профессиональном юридическом образовании	Тема № 1-6	Собеседование Групповые дискуссии
ОК-1 (у) УМЕТЬ: формировать высокое профессиональное правосознание; ставить и решать задачи по устранению пробелов в профессиональном юридическом образовании	Неумение формировать высокое профессиональное правосознание; ставить и решать задачи по устранению пробелов в профессиональном юридическом образовании	Фрагментарное умение формировать высокое профессиональное правосознание; ставить и решать задачи по устранению пробелов в профессиональном юридическом образовании	В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение формировать высокое профессиональное правосознание; ставить и решать задачи по устранению пробелов в профессиональном юридическом образовании	Успешное умение формировать высокое профессиональное правосознание; ставить и решать задачи по устранению пробелов в профессиональном юридическом образовании	Тема № 1-6	Собеседование Групповые дискуссии
ОК-1 (в) ВЛАДЕТЬ: профессиональными качествами юриста, необходимыми для осуществления профессиональной юридической деятельности в науке и образовании	Отсутствие навыков владения профессиональными качествами юриста, необходимыми для осуществления профессиональной юридической деятельности в науке и образовании	Фрагментарное владение профессиональными качествами юриста, необходимыми для осуществления профессиональной юридической деятельности в науке и образовании	В целом успешное, но несистематическое владение профессиональными качествами юриста, необходимыми для осуществления профессиональной юридической деятельности в науке и образовании	Успешное и систематическое владение профессиональными качествами юриста, необходимыми для осуществления профессиональной юридической деятельности в науке и образовании	Тема № 1-6	Собеседование дискуссии Групповые дискуссии

Карта компетенции № 2