- , .
: , , , .
:
: , .
.
. , . , , . , , , , . , SMART-:
1) S (Specific , ) - , ;
2) (Measurable - ) , , , ;
3) (Achievable - ) , ;
4) R (Related - ) - , , ;
5) (Time-bound ) .
, .
1. 20% 2013
2. 10% 2013
3. 2 2013 .
, : (), (), (), (). STEP-factors analyzing (-), PEST-.
, PEST.
3.2.1
PEST-
(+ / -) | ( -5 + 5) | (, , ) | ||||
1.: | ||||||
. | + | +1 | +2 | |||
. | - | -3 | -2,5 | |||
/ | . | - | -1 | +1 | ||
. | - | -2 | -1,7 | |||
-5 | -1,2 | |||||
2.: | ||||||
. | - | -3 | -2,5 | |||
. | + | +0,5 | +1 | |||
- | . | - | -2 | -1,5 | ||
() | . | - | -4 | , | -3,5 | |
-8,5 | -6,5 | |||||
3.: | ||||||
. | + | +3 | +4 | |||
. | + | +1 | +1,5 | |||
. | + | +2 | +2,5 | |||
. | - | -1 | -0,5 | |||
7,5 | ||||||
4.: | ||||||
. | + | +2 | +3 | |||
. | + | +2 | +2,5 | |||
. | + | +2 | , | +3 | ||
. | - | -2 | -1 | |||
+4 | +7,5 | |||||
-4,5 | +7,3 |
|
|