Організація навчально-методичної практики

НАВЧАЛЬНА МЕТОДИЧНА ПРАКТИКА

 

Робоча програма

 

 

Галузь знань: 0202 – Мистецтво

Напрям підготовки: 6.020205 – Образотворче мистецтво

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Курс навчання: ІІІ

Семестр: 6

Шифр групи: ОМ-35

 

Укладач: доц. Мужикова І.М.

 

Полтава 2011

УДК 37.091.33-027.22(072)(073)

ББК 74.580.266.6

Навчально -методична практика: Програма / Укладач Мужикова І.М. – Полтава, ПНПУ, 2010. – 27 с.

 

Навчально-методична практика є складовою професійної підготовки майбутнього вчителя образотворчого мистецтва. Програмою навчально-методичної практики передбачається поглиблення теоретичних знань та формування професійних умінь і навичок студентів в умовах реального навчально-виховного процесу середньої загальноосвітньої школи.

Програма навчально-методичної практики укладена згідно вимог державного стандарту вищої освіти і може використовуватись у навчальному процесі вищих закладів освіти ІІ-ІУ рівнів акредитації.

 

Укладач: Мужикова І.М. – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри образотворчого мистецтва Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка

 

Рецензенти: Ірклієнко В.С. – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри музики Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка

Бичкова Л.В. – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри образотворчого мистецтва Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка

 

Затверджено вченою радою

Полтавського національного

педагогічного університету

імені В.Г.Короленка

Протокол № від 2010 р.

 

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

 

У професійній підготовці майбутніх вчителів образотворчого мистецтва важливе місце займає педагогічна практика. Вона пов’язує теоретичну і практичну підготовку фахівців, є найважливішою умовою підвищення якості їх навчання, передумовою успішного формування професійно-педагогічних умінь та навичок.

Навчально-методична практика у школі є початковим етапом безпосередньої практичної підготовки студентів до майбутньої професії.

Метою навчально-методичної практики є поглиблення теоретичних знань та формування професійних умінь і навичок майбутніх учителів образотворчого мистецтва в умовах реального навчально-виховного процесу середньої загальноосвітньої школи.

Завдання навчально - методичної практики:

- поглиблення і систематизація знань з дидактики і методики викладання образотворчої діяльності;

- формування навичок і умінь прогнозувати, планувати, аналізувати педагогічний процес та власну педагогічну діяльність;

- вироблення індивідуального стилю діяльності в умовах активної педагогічної взаємодії;

- визначення конкретних виховних завдань з огляду на вікові та індивідуальні особливості учнів

- розвиток інтересу до педагогічної професії.

У процесі виконання завдань навчально-методичної практики студенти повинні виявити такі знання:

- змісту основних нормативних документів, які регламентують навчальний процес у загальноосвітніх навчальних закладах щодо образотворчої діяльності школярів;

- особливостей побудови навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладах;

- структури і змісту діяльності вчителя образотворчого мистецтва;

- принципів, форм і методів навчання образотворчого мистецтва у загальноосвітній школі;

- науково-теоретичних основ підготовки до організації процесу навчання образотворчого мистецтва школярів;

- науково-теоретичних основ організації самостійної і творчої роботи учнів;

- науково-теоретичних основ організації контролю знань, умінь і навичок, видів і форм контролю, методики його організації;

та уміння:

- роботи з навчальною-методичною документацією;

- добору форм, методів, прийомів, засобів викладання, у відповідності із метою і змістом навчання;

- добору методів і прийомів навчання образотворчого мистецтва у загальноосвітній школі;

- використання сучасних технологій навчання;

- методичного керівництва самостійною і творчою роботою учнів;

- організації позакласних форм навчання образотворчого мистецтва у загальноосвітній школі;

- організації і проведення різних форм і видів контролю знань, умінь і навичок студентів;

- застосування прийомів і методів активізації навчально-пізнавальної діяльності школярів;

- планування та здійснення виховної роботи з учнями.

Практика згідно навчального плану триває два тижні у 6 семестрі. Робочий день студента-практиканта триває 6 годин.

 

ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ ПРАКТИКИ

 

Навчально-методична практика проходить у три етапи.

Підготовчий етап практики передбачає: прослуховування студентами лекцій з педагогіки та психології, історії українського та зарубіжного образотворчого мистецтва, методики викладання образотворчої діяльності з урахуванням програмового матеріалу, який буде опрацьовуватися у період практики; проведення настановчої конференції в університеті за участю керівника практики від університету, заступника декана факультету з питань практик факультетського та групового керівника, методиста від кафедри образотворчого мистецтва, студентів. Для проходження практики факультетський керівник по узгодженню з адміністрацією шкіл закріплює студентів за класами.

Основний етап передбачає:

- ознайомлення із діяльністю педагогічного колективу школи, бесіди із заступником директора, організатором позакласної роботи;

- ознайомлення із навчально-матеріальною базою школи, з педагогічною документацією; з основними напрямами навчально-виховної роботи у школі, у конкретному класі (групі подовженого дня), планування власної діяльності на час практики;

- спостереження за діяльністю педагогічного колективу, системою роботи класного керівника;

- детальний психолого-педагогічний та методичний аналіз уроків образотворчого мистецтва досвідчених учителів, керівників гуртків образотворчого мистецтва;

- вивчення психолого-педагогічних особливостей розвитку учнів 1-4 та 5-7 класів в умовах класу і гуртка образотворчого мистецтва;

- ознайомлення зі способами підготовки вчителя до здійснення навчально-виховного процесу; самостійну розробку змісту уроків різних типів, виготовлення дидактичних матеріалів, засобів унаочнення;

- допомогу педагогам у проведенні позакласної виховної роботи та індивідуальної роботи з учнями;

Студент веде щоденник практики, в якому фіксує зміст усіх видів робіт, свої спостереження, висновки.

На підсумковому етапі проводиться оформлення звітної документації; звіт про результати практики на підсумковій конференції, на якій оцінюється робота студентів-практикантів, висловлюються думки вчителів та методистів про якість набутих студентами знань, умінь і навичок, характеризуються зміст і якість виконаної студентами роботи. Виявляються недоліки у роботі практикантів. Виставляються оцінки.

Відповідно до вимог кредитно-модульної організації навчального процесу зміст практики передбачає виконання студентом різних видів робіт: теоретичної підготовки, практичних завдань, завдань самостійної та індивідуальної роботи, які оцінюються балами. Максимальна кількість балів, яку може отримати студент за проходження практики 100 балів.