Пам’ятайте: найкращий спосіб отримати хорошу ідею – це продукувати багато різних ідей, які пізніше будуть оцінені і з яких буде обрана найкраща

«Підготовка тренерів до проведення тренінгових занять з персоналом установ виконання покарань»

Мозковий штурм в групах

 

Тренер об’ єднує учасників 4 групи по 3- 6 осіб та пропонує їм обговорити проблему або певне питання. Задача для учасників починається зі слів: «Чому?», «Для чого?», «Як вирішити?», «Що можна зробити?».

 

Етапи мозкового штурму

Тривалість 10-15 хвилин.

 

• Кожна група обирає учасника, який фіксує на папері все, що говорять учасники;

• Учасники висловлюють всі думки по темі;

 

• Висловлювання не критикуються, записуються без змін, не оцінюються, навіть якщо здаються смішними, неправильними.

Головний принцип – «кількість переходить в якість» 2. Тривалість 5 хвилин.

 

В мікрогрупі відбувається обговорення та редагування висловлювань

 

– вибір із маси тих, які здаються учасникам найбільш корисними та доцільними.

Тривалість 5 хвилин.

 

Кожна група презентує свої результати. Тренер записує всі напрацьовані ідеї на фліп-чарті, уточнює формулювання, сутність ідей, обговорюється їх реалістичність, доцільність запропонованого.

 

Метод «мозкового штурму» дає можливість демократично обговорювати багато проблем. Також допомагає визначити рівень знань та головні напрямки інтересів учасників групи. Зібрана інформація може слугувати для більш глибокої змістовної роботи та дискусій.

 

Рольова гра

 

Рольова гра - метод розширення досвіду учасників шляхом розгляду ситуації, в якій їм пропонується прийняти певну позицію (роль) і потім розробити спосіб, який дозволить довести запропоновану ситуацію до позитивного завершення (гра). Це гарний спосіб змусити учасників по іншому глянути на ситуацію. Її мета - визначити ставлення до конкретної життєвої ситуації, набути досвіду шляхом гри.

 

Це ефективна навчальна методика, яка має бути добре продумана і організована, щоб забезпечити позитивний вплив.

 

Завдання рольової гри:

 

• набути досвіду використання певних навичок в ігровій ситуації;

 

• проаналізувати альтернативні способи дій, ідеї, запропоновані для виконання завдання гри, зміни ситуації на краще;

• відпрацювати на практиці певні види поведінки в безпечному середовищі перед тим, як розпочати їх застосування в реальному житті;

• набути впевненості у своїх силах під час практичних дій або репетиції певної події;

 

54 55

 

Тренінгова програма

• закріпити засвоєний матеріал шляхом забезпечення зворотного зв’язку;

 

• додати до навчального процесу елемент розваги.

 

Рольова гра - це хороше відпрацювання варіантів поведінки в ситуаціях, в яких можуть опинитися учасники тренінгу. Гра дає можливість сформувати навички прийняття відповідальних вчинків. В рольовій грі учасник виконує роль персонажу, а не себе самого. Це допомагає вільно експериментувати, не боятися, що поведінка буде виглядати непристойно.