Література основна

1. Богуш А. М. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі / А. М. Богуш, Н. В. Гавриш. – К.: Видавничий дім “Слово”, 2008. – С. 101 – 120.

2. Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Т. І. Поніманська. – К.: Академвидав, 2004. – С. 389 – 393.

Література додаткова

1. Сучасне заняття в дошкільному закладі: Навчально-методичний посібник / За ред. Н. В. Гавриш; авт. кол.: Н. В. Гавриш, О. О. Ліннік, Н. В. Губанова. Луганськ: Альма-матер, 2007. – 496 с.

Самостійна робота 2.1.

Місце дидактичної гри в ознайомленні дошкільників з довкіллям.

Методичні вказівки

Розкрийте значення дидактичних ігор в ознайомленні дошкільників з об’єктами та явищам довкілля. Розробіть розгорнутий конспект однієї гри (вікову групу студент обирає самостійно).

Література основна

1. Артемова Л. В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников: Кн. для воспитателей детского сада и родителей / Л. В. Артемова. – М.: Просвещение, 1992. – 96 с.

2. Артемова Л. В. Вчися граючись. Навколишній світ у дидактичних іграх дошкільнят: Книга для вихователів дитсадків та батьків / Л. В. Артемова – К.: Томіріс, 1995. – 112 с.

3. Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі: Навч. посібник / А. М. Богуш, Н. П. Орланова, Н. І. Зеленко, В. К. Лихолєтова; за ред. А. М. Богуш. – К.: Вища школа, 1992. – С. 210 – 216.

Література додаткова

1. Артемова Л. В. Дидактичні ігри і вправи в дитячому садку / Л. В. Артемова, О. П. Янківська.. – К.: Радянська школа, 1977. – 126 с.

2. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников / [под ред. Л. А. Венгера]. – М.: Просвещение, 1971. – 96 с.

3. Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи / Г. С. Швайко. – М.: Просвещение, 1988. – 64 с.

 

Індивідуальна робота 2.1.

Розробіть фрагмент заняття з використанням активних методів ознайомлення дошкільників з суспільним довкіллям (вікову групу та тему студент обирає самостійно).

Література

1. Богуш А. М., Гавриш Н. В. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі / А. М. Богуш, Н. В. Гавриш. – К.: Видавничий дім “Слово”, 2008. – С. 88 – 92, 181 – 219.

2. Гавриш Н. В. Інтегровані заняття: Конспекти. Н. Гавриш, О. Ліннік. – К.: Шк. світ, 2007. – С. 128.

3. Гаркуша Г. В. Дитина і навколишній світ. Розробки занять для дітей 3-6 років / Г. В. Гаркуша, Ю. М. Черкасова. – Х.: Вид. група Основа, 2008. – 202 с.

 

Запитання та завдання для самоперевірки

1. Розкрийте роль моделей та моделювання в ознайомленні дошкільників з суспільним довкіллям.

2. Доведіть перевагу використання активних методів в навчально-пізнавальній діяльності дошкільників.

3. Охарактеризуйте діалог як активний метод навчання дошкільників.

4. Дайте класифікацію методів ознайомлення дошкільників з довкіллям..