Электронные ресурсы в учебном процессе по дисциплине

В сети Интернет студент может найти различные электронные ресурсы вопросам историко-культурных ландшафтов.

Мягков Г.П., Недашковская Н.И., Недашковский Л.Ф. Пространство сети Интернет для исследователей истории средневековья: информационно-справочные ресурсы, научные центры, коммуникация, источники: учебно-методическое пособие для историков.- Казань, Изд-во Института истории АН РТ, 2008.-56с.

При обращении к электронным ресурсам можно изучить рекомендации авторов учебно-методического пособия приведенного ниже:

Электронные ресурсы студент может использовать при подготовке заданий по самостоятельной работе (подготовке сообщения, доклада, реферата, контрольной работы, написании магистерской диссертационной работы).

Электронные ресурсы Интернета:

Методические указания по дисциплине, разделу дисциплины:

Важное значение, при изучении курса, имеет знание интернет ресурсов: сайтов и учреждений музейного типа, информационных образовательных порталов. Студент должен обладать методами поиска необходимой информации электронных ресурсов. Данная программа ориентирует студента в интернет- пространстве по дисциплине, учит умению использовать электронные ресурсы и информационные технологии для освоения курса и дальнейшее профессиональной деятельности. Учебная программа адресована широкому кругу читателей: студентам, магистрантам, аспирантам, научно-педагогическим работникам высших и средних профессиональных учреждений, педагогическим работникам общеобразовательных школ, слушателям системы повышения квалификации.

Магистрантам вузов, изучающим дисциплину, данные рекомендации помогут организовать свою самостоятельную работу по курсу в соответствии с учебным планом подготовки; расширить кругозор в области теории и методики использования компьютерных, информационно- коммуникационных технологий, получить новые знания, необходимые в дальней профессиональной работе в качестве преподавателя вуза, учителя школы, научного работника академического учреждения, музея, архива.