Политика и стратегия государств по достижению здоровья для всех.

Вопросы по теме:

1. Понятия «охрана здоровья» и «здравоохранение». Определение места системы здравоохранения в укреплении и сохранении здоровья населения.

2. Системы здравоохранения в мировой практике.

3. Основные принципы здравоохранения в России, виды, условия и формы оказания медицинской помощи.

4. Основные международные медицинские организации и их роль в развитии здравоохранения, программы ВОЗ.

5. Выполнение самостоятельного задания. Ознакомление с Федеральными законами Российской Федерации.

Рекомендательный библиографический список

Основной

1. Лисицын, Ю. П. Общественное здоровье и здравоохранение [Текст]: учебник / Ю. П. Лисицын, Н. В. Полунина. – М.: Медицина, 2002. – С. 169–186, 192–207.

2. Лисицын, Ю. П. Общественное здоровье и здравоохранение [Текст]: учебник / Ю. П. Лисицын. – М.: Медицина, 2007. – С. 78-138, 315-316.

3. Кучеренко, В. З. Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения [Текст]: учебное пособие / В. З. Кучеренко. –
4-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 192 с.

Дополнительный

1. Кича, Д. И. Руководство к занятиям по анализу и оценке общественного здоровья и здравоохранения (с применением медицинских информационных систем, компьютерных и телемедицинских технологий) [Текст]: учебное пособие / Д. И. Кича, В. И. Чернов, Н. Г. Куликова; под ред. академика РАМН, проф. И. Н. Денисова. – М., 2008. – 178 с. (электронная версия).

2. Медик, В. А. Руководство по статистике здоровья и здравоохранения [Текст]: руко­водство / В. А. Медик, М. С. Токмачев. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2006. – 528 с.

3. Методические разработки семинарских занятий по курсу «Санитарная статистика» [Текст] / второй выпуск; под ред. П. А. Душенкова, Г. Н. Царик. – Кемерово, 2005. – 114 с.

4. Общественное здоровье и здравоохранение [Текст]: учебное пособие / под ред. Г. И. Куценко, А. И. Вялкова. – М: Медицина, 2003. – 495 с.

Электронные носители

1. Образовательный портал ХГУ им. Н. Ф. Катанова. – URL: http://edu.khsu.ru

2. ЭБС «Консультант студента» / Издательство ГЭОТАР-Медиа. – URL: http://studmedlib.ru/

3. Методические рекомендации ЦНИИОЗ. – URL: http://www.mednet.ru/ru/statistika/organizaczionno-metodicheskie-materialy.html.

Практическое занятие 12.
Организация амбулаторно-поликлинической помощи
населению. Особенности организации детской поликлиники.
Анализ показателей деятельности поликлиники

Актуальность темы

В настоящее время в амбулаторно-поликлинических учреждениях начинают и заканчивают лечение более 80 % населения, обратившихся за медицинской помощью, что обусловлено достаточной доступностью и современными возможностями медицинских услуг в амбулаторных условиях. Данный вид помощи наиболее экономичен для лечебного учреждения.

В поликлиниках развиваются «стационар-заменяемые технологии»: дневные стационары, амбулаторная хирургия, стационары на дому.

Амбулаторно-поликлинические учреждения обеспечивают не только лечебную и диагностическую помощь, но и главное направление в своей работе – профилактическое.

Врач после окончания обучения должен быть готов к работе на участке в амбулаторно-поликлиническом учреждении (отделении), должен уметь организовать свое рабочее место, вести учетную и отчетную документацию, анализировать показатели здоровья прикрепленного населения и деятельности поликлиники за отчетный период.

Цели занятия:

– дать определение понятий амбулатории и поликлиники, рассмотреть их роль в общей сети лечебно-профилактических учреждений в рамках номенклатуры учреждений здравоохранения;

– охарактеризовать основные принципы организации амбулаторно-поликлинической помощи;

– познакомиться с основными структурными подразделениями поликлиники;

– выявить особенности организации детской поликлиники;

– научиться рассчитывать показатели деятельности амбулаторно-поликлинического учреждения;

– применить на практике полученные знания и выполнить самостоятельные индивидуальные задания.

Исходный уровень знаний и умений, необходимых для достижения поставленных целей: основы медицинской статистики, информатики, навыки работы с компьютером на уровне пользователя.