: , , . . : .
. -ϲ
2.1.
³ | 3. . . | 1. - . 2. . 3. . 4. . 5. . | |
3. | . | 1. , . 2. ̳ . 3. | |
2 | 1., , , . 2. . 3. . | ||
1 Գ | . . | 1. . 2. 3. 4. |
2.2. ϳ
, , | |
. .- .: , 2002. - 720 . | Գ . . . . |
. . / . . − .: , - -, 2001 | - . . . . , . |
.. // .. . .: , 2001. . 368-373. | - (-) .. |
.. : .. , . | - . |
. . / . // . . 2012. 9. . 18-20. | ϳ - . ³ , . . |
.. .. // . 2013. 1. .10-15. | . |
- | |
... ³ ӓϲ. Գ. . . 22007 | . , . |
.. - // . . . ( ). 1. : , 2004. . 171-182 | , . |
.., .. .. 䳿 // . 2013. 4. .9-12. | . |
- | |
http://pidruchniki.ws/14940511/psihologiya/spilkuvannya_pidlitkiv_doroslimi | . . |
http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=231 | ii i ii i. . . . |
http://librar.org.ua/sections_load.php?s=culture_science_education&id=6130&start=4 | . |
. , , , , . - (-) .. ., , .
|
|
2.3.
, .
|
|
. | 1. ? 2. ? |
2.4. ,
ϳ - (-) .. . | . ϳ . . | ˳ - (-) .. . |
9- . . | . ϳ . . . , . | |
ʳ . . ϳ . | . . | |
. |
2.5.
, , | , , . | |
, . | , |
2.6. ϳ ,
- (-) .. . | (), . |
: ü ü ü |
.
3.1
- ( .. ).
3.2.
:
1
2
3 -
4 - -
5 -
6 - -
7
8
9
10
(60%) - . . - , , .
- , ( ), . .
|
|
ij ( ), , (5-7.), , .
3.3.
: , , 9- - .
(. ). . - .
: ϳ ?
: , , , . , . , , .
: . , .