Методична вказівка для студентів до практичного заняття №14

ТЕМА: Система дихання. Зовнішнє дихання. Тиск у плевральній порожнині. Пневмографія

Актуальність теми: Зовнішнє дихання є першим етапом процесу дихання і являє собою обмін газів між навколишнім середовищем і легенями. Знання біомеханіки зовнішнього дихання, методів його дослідження потрібні для професійної підготовки лікаря.

 

Навчальні цілі:

Знати: Будову і функції системи дихання, їх роль в організмі, механізми легеневої вентиляції і методи її дослідження.

Вміти: Дослідити дихальний цикл методом пневмографії, проводити аналіз його фаз. Інтерпретувати значення від’ємного міжплеврального тиску для процесів дихання і кровообігу.

Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

• Будова органів дихання.
• Поверхневий натяг і поверхнево-активні речовини.
• Вимірювання тиску атмосферного повітря.

Контрольні питання теми:

1. Сутність дихання, його основні етапи. Значення дихання для організму.

2. Дихальний цикл. Біомеханіка вдиху і видиху.

3. Типи дихання.

4. Міжплевральний тиск, механізми його утворення, зміни при диханні.

5. Еластична тяга легень, її природа, фізіологічна роль сурфактанту.

6. Вплив міжплеврального тиску на кровообіг.

7. Пневмоторакс і його види.

Самостійна аудиторна робота студента:

1. Пневмографія (лабораторна робота).

2. Проби Мюллера і Вальсальва (лабораторна робота).

 

Питання для самоконтролю знань:

1. Дефіцит яких речовин виявляється в легенях нежиттєздатних но­вонароджених, які загинули від асфіксії?

2. Поясніть, чому у випадку відсутності сурфактанту у новонародже­ного легені не розправляються (розвивається ателектаз)?

	Перечисліть основні етапи дихання, які вивчає фізіологія.
А.	Легенева вентиляція.
Б.	Дифузія газів крізь аерогематичний бар’єр.
В.	Транспорт газів кров’ю.
Г.	Дифузія газів між кров’ю і тканинами.
Д.	Всі відповіді вірні.
	Яке співвідношення по тривалості між вдихом і видихом?
А.	1: 1.2.
Б.	1: 1.
В.	1: 1.5.
Г.	1: 2.
Д.	1: 1.7.
	Яка величина міжплеврального тиску при спокійному вдиху?
А.	9 мм рт.ст.
Б.	10 мм рт.ст.
В.	6 мм рт.ст.
Г.	3 мм рт.ст.
Д.	15 мм рт.ст.
	Які клітини продукують сурфактанти?
А.	Пневмоцити ІІ типу.
Б.	Тучні клітини.
В.	Плазматичні клітини.
Г.	Лімфоцити.
Д.	Моноцити.
	Які є види пневмотораксу?
А.	Відкритий.
Б.	Закритий.
В.	Клапанний.
Г.	Односторонній, двосторонній.
Д.	Всі відповіді вірні.
	Чому доцільно дихати через ніс, а не через рот?
А.	В носовій порожнині є рецептори для аналізу повітря і здійснення захисних рефлексів.
Б.	Краще відбувається проведення вдихуваного повітря.
В.	Краще відбувається проведення видихуваного повітря.
Г.	Краще проводиться легеневий газообмін.
Д.	Краще проводиться газообмін на активній поверхні альвеол.

 

Література:

основна:

1. Фізіологія: підручник для студ. вищ. мед. навч. закладів / В.Г. Шевчук, В.М. Мороз, С.М. Бєлан [та ін.]; за редакцією В.Г. Шевчука.-Вінниця: Нова Книга, 2012.-С.340-344.

2. Фізіологія людини: підручник / В.І. Філімонов.-К.: ВСВ «Медицина», 2010.-С.479-487.

додаткова:

1. Фізіологія (під ред. В.Г.Шевчука). Навчальний посібник.- Вінниця: Нова книга, 2005.- С.335-339.

2. Нормальна фізіологія (під ред. В.І.Філімонова).-К.:”Здоров’я”.- 1994.-С.382-392.

3. Физиология человека (под ред. Г.И.Косицкого).-М.:“Медицина”.-1985.-С.292-295.

4. Руководство к практическим занятиям по физиологии (под ред.Г.И.Косицкого).-М.:“Медицина”.-1988.-С.184-186, 202-203.

5. Физиология человека (под ред.Р.Шмидта и Г.Тевса).- М.:“Мир”.-1985.- т.1.С.565-571, 574-575, 577-578, 584.

6. В.Ф. Ганонг. Фізіологія людини. Перев. з англ. під ред. М.Гжегоцького і ін. Львів: БАК, 2002.- С.593-597, 598-604.

 

Інформаційні ресурси

Електронний варіант навчально-методичних матеріалів (відділ аналітично-інформаційного забезпечення), мультимедійні презентації.

 

Кафедра фізіології

Дисципліна «Фізіологія»

Методична вказівка для студентів до практичного заняття №15