для студентів, які набрали протягом навчального року 35 - 59 балів та отримали оцінку FX за шкалою ECTS, що дає їм можливість повторного складання заліку.

Оцінка „зараховано” виставляється такому студенту, якщо він у процесі складання повторного заліку демонструє знання суті змістових модулів дисципліни, що конкретизовані у питаннях до заліку, може самостійно проілюструвати теоретичні положення прикладами з практики.

1. Структура системи вищої освіти в Україні.

2. Освітньо-кваліфікаційні рівні вищої освіти в Україні.

3. Вищі заклади освіти І – ІV рівнів акредитації.

4. Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника вищого навчального закладу.

5. Освітньо-професійна програма підготовки бакалавра психології.

6. Навчальний план підготовки бакалавра психології.

7. Навчальна програма дисципліни, навчальний підручник та навчальний посібник.

8. Державна атестація фахівця з психології.

9. Особливості університетської освіти.

10. Форми організації навчального процесу у вищих навчальних закладах.

11. Особливості конспектування лекцій, підготовка до лабораторного, практичного та семінарського заняття.

12. Підбір інформаційних джерел, конспектування, підготовка анотацій та рефератів.

13. Курсова робота та кваліфікаційна робота бакалавра, спеціаліста та магістра. Основні етапи їх виконання.

14. Науково-дослідна робота студента.

15. Практика студентів, її види та завдання.

16. Поточний та семестровий контроль. Залік та іспит.

17. Нормативні документи, що регулюють навчання, практичну підготовку, порядок відрахування та поновлення студентів у вищих навчальних закладах.

18. Права та обов’язки студентів вищих навчальних закладів.

19. Система психологічної служби в Україні.

20. Мета і завдання психологічної служби.

21. Основні функції системи психологічної служби.

22. Наукова, прикладна, практична та побутова психологія: їх сутність, відмінності та взаємозв’язок.

23. Центри та заклади науково-дослідної, прикладної та практичної психології в Україні.

24. Основні напрями діяльності психологічної служби.

25. Структура системи психологічної служби.

26. Положення про психологічну службу системи освіти України.

27. Сфери професійної діяльності психолога.

28. Виробничі функції психолога.

29. Типові задачі діяльності психолога.

30. Уміння щодо вирішення типових задач діяльності фахівця з психології.

31. Соціально-професійні здатності психолога вирішувати проблеми та задачі соціальної діяльності.

32. Особливості діяльності психолога, що вимагають дотримання специфічних етичних правил поведінки у процесі виконання службових обов’язків.

33. Поняття про професійну деонтологію.

34. Загальна декларація прав людини та Декларація прав дитини.

35. Принципи професійної діяльності практикуючих психологів.

36. Етичний кодекс психолога.

37. Відповідальність та компетентність психолога.

38. Захист інтересів клієнта та конфіденційність діяльності психолога.

39. Етичні правила психологічних досліджень.

40. Кваліфікована пропаганда психології та професійна кооперація.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Основна:

1. Подшивайлова Л. І. Вступ до спеціальності: психологія. Модуль 2: навч. посіб. / Лідія Іванівна Подшивайлова. – К.: Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2011. – 220 с.

2. Подшивайлова Л. І. Вступ до спеціальності: психологія. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Лідія Іванівна Подшивайлова. – Кам’янець-Подільський: ПП Буйницький, 2011. – 320 с.

3. Я – студент: навч. посіб. / [Огнев’юк В. О., Жильцов О. Б., Караман С. О., та ін.; за заг. ред. Огнев’юка В. О.]. – 2-ге вид., доопр. – К.: Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2012. – 224 с.

Додаткова:

1. Березовська Л. І. Самовиховання та саморегуляція особистості. Навчальний

посібник / Людмила Іванівна Березовська. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2011. – 168 с.

2. Бернс Д. Тайна настроения. Руководство по саморегуляции настроения и самочувствия / Дэвид Д. Бернс. – М.: «РИПОЛ КЛАССИК», «ВЕЧЕ», 1997. – 400 с.

3. Битянова Н. Р. Психология личностного роста. Практическое пособие по проведению тренинга личностного роста психологов, педагогов, социальных работников / Надежда Ростиславовна Битянова. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 64 с.

4. Болюбаш Я. Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти: Навч. посібник для слухачів закладів підвищення кваліфікації системи вищої освіти / Я. Я. Болюбаш. – К.: ВВП «КОМПАС», 1997. – 64 с.

5. Бочелюк В. Й. Психологія: вступ до спеціальності: Навч. посібник / В. Й. Бочелюк, В. В. Зарицька. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 288 с.

6. Вачков И. В. Введение в профессию «психолог»: Учеб. пособие / Игорь Викторович Вачков, Игорь Борисович Гриншпун, Николай Сергеевич Пряжников; Под ред. И. Б. Гриншпуна. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2007. – 464 с.

7. Вища освіта України: Методологічні та соціально-виховні проблеми модернізації: Монографія / Під заг. ред. В. П. Андрущенка, М. І. Михальченка, В. Г. Кременя. – К.: ДЦССМ; Запоріжжя: ЗДУ, 2002. – 440 с.

8. Гильбух Ю. З. Как учиться и работать эффективно / Юрий Зиновьевич Гильбух. – 2-е изд., перераб. – К.: «ВІПОЛ», 1993. – 128 с.

9. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: курс лекций / Юлия Борисовна Гиппенрейтер. – М.: АСТ: Астрель, 2009. – 352 с.

10. Головатый Н. Ф. Учись учиться: Учеб.-метод. разработка / Н. Ф. Головатый. – К.: МАУП, 2000. – 76 с.

11. Декларація прав дитини // Права дитини: Зб. документів. – Львів, 1995.

12. Державна національна програма «Освіта» («Україна ХХІ століття»). – К., 1994.

13. Динейка К. В. 10 уроков психофизической тренировки / Каролис Винцевич Динейка. – М.: Физкультура и спорт, 1987. – 67 с.

14. Дідора М. І., Яцуля В. В. Розвиток впевненості у студентів / М. І. Дідора, В. В. Яцуля // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. – № 11. – С. 30–35.

15. Дуткевич Т. В. Практична психологія: Вступ у спеціальність. Навчальний посібник / Т. В. Дуткевич, О. В. Савицька. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 256 с.

16. Етичний кодекс психолога. – Тернопіль, 1996. – 15 с.

17. Загальна декларація прав людини // Права людини в документах ООН. – Амстердам; Київ, 1997. – Кн. 1.

18. Закон України «Про вищу освіту», документ № 2984–14, остання редакція від 10.02.2010 р. – [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=2984-14&p=1297338264376536

19. Закон України «Про вищу освіту». Науково-практичний коментар / За заг. ред. Кременя В. Г. – К., 2002.

20. Закон України «Про освіту» від 29.03.1996 № 100/96 – ВР.

21. Казанцева Т. А. Взаимосвязь личностного развития и профессионального становления студентов-психологов / Т. А. Казанцева // Психологический журнал, 2002. – Т. 23. – № 6. – С. 51–59.

22. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения / Евгений Александрович Климов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – С. 145–205.

23. Ковалів Ю. І. Абетка дисертанта: Методологічні принципи написання дисертації / Юрій Іванович Ковалів. – К.: Твім інтер, 2009. – 460 с.

24. Конвенція ООН з прав дитини: шляхи практичного застосування: Метод. реком. / Упоряд. Г. М. Лактіонова та інші. – К.: Наук. світ, 2001. – 37 с.

25. Конвенція про права дитини. – К., 2008. – 48 с.

26. Корольчук М. С. Історія психології: Навч. посібник / Микола Степанович Корольчук, Петро Петрович Криворучко. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2004. – 248 с.

27. Максименко С. Д. До проблеми розробки освітньо-кваліфікаційної характеристики сучасного психолога / С. Д. Максименко, Т. Б. Ільїна // Практична психологія та соціальна робота. – 1999. – № 1. – С. 2–6.

28. Настольна книга для молоді «Твої права» / Упор.: З. Галковська, Т. Жданюк., С. Яровий. – К.: Міжнародна Ліга прав дітей та молоді, 2000. – 154 с.

29. Немов Р. С. Психологическое консультирование / Роберт Семенович Немов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 528 с.

30. Основи практичної психології / Віталій Григорович Панок, Тетяна Михайлівна Титаренко, Наталя Василівна Чепелєва та ін: Підручник. – Вид. 2-ге, стереотип. – К.: Либідь, 2001. – 536 с.

31. Панок В. Г. Концепція національної соціально-психологічної служби / Віталій Григорович Панок // Педагогіка і психологія. – 1994. – № 2. – С. 3–10.

32. Пекеліс В. Д. Як знайти себе / Віктор Пекеліс; [Пер. з рос. Л. М. Воронович]. – К.: Веселка, 1991. – 270 с.

33. Подоляк Л. Г., Юрченко В. І. Психологія вищої школи: Підручник / Людмила Григорівна Подоляк, Віктор Іванович Юрченко. – 2-е вид. – К.: Каравела, 2008. – 352 с.

34. Подоляк Л. Г., Юрченко В. І. Психологія вищої школи: Практикум: Навч. посібник / Людмила Григорівна Подоляк, Віктор Іванович Юрченко. – К.: Каравела, 2008. – 336 с.

35. Положення про психологічну службу системи освіти України (в редакції наказу Міністерства освіти і науки України № 616 від 02.07.2009 р.).

36. Порядок присудження наукових ступенів і присвоєння вченого звання старшого наукового співробітника // Довідник офіційного опонента. Збірник нормативних документів та інформаційних матеріалів з питань експертизи дисертаційних досліджень / Упорядник Ю. І. Цеков; за редакцією Р. В. Бойка. – 2-е вид., випр. і доповн. – К.: Редакція «Бюлетеня Вищої атестаційної комісії України», видавництво «Толока», 2008. – С. 4–13.

37. Приходько Ю. О. Практична психологія: Введення у професію: Навч. посібник / Юлія Олексіївна Приходько. – 2-е вид. – К.: Каравела, 2010. – 232 с.

38. Психологія: Підручник / Юрій Леонідович Трофімов, Валентин Васильович Рибалка, Петро Антонович Гончарук та ін.; за ред. Ю. Л. Трофімова. – 3-тє вид.; стереотип. – К.: Либідь, 2001. – 560 с.

39. Рамендик Д. М. Тренинг личностного роста: Учебное пособие / Дина Михайловна Рамендик. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. – 176 с.

40. Роменець В. А. Історія психології ХХ століття: Навч. посібник / Володимир Андрійович Роменець, Ірина Петрівна Маноха; вст. ст. В. О. Татенка, Т. М. Титаренко. – Вид. 2-ге, стереотип. – К.: Либідь, 2003. – 992 с.

41. Ротенберг В. С., Бондаренко С. М. Мозг. Обучение. Здоровье: Кн. для учителя / Вадим Семенович Ротенберг, Стелла Морисовна Бондаренко. – М.: Просвещение, 1989. – 239 с.

42. Современный психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. – М.: АСТ; СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2007. – 290 с.

43. Студент і закон: Збірник законодавчо-правових документів. – Київ: Четверта хвиля, 1997.

44. Сучасні системи вищої освіти: порівняння для України / Заг. ред. В. Зубка. – К., 1997. – 290 с.

45. Типове положення про центри практичної психології і соціальної роботи // Збірник нормативно-правових документів психологічної служби та ПМПК системи освіти України. – К.: Ніка-Центр, 2005. – С. 71–77.

46. Фадєєв М. Ю., Глушко О. О. Не хвилюйтесь – у вас екзамен / М. Ю. Фадєєв, О. О. Глушко. – К.: Магістр-S, 1996. – 104 с.

47. Фіцула М. М. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / Михайло Миколайович Фіцула. – К.: «Академвидав», 2006. – 352 с.

48. Чепелєва Н. В. Теоретичне обґрунтування моделі особистості практичного психолога / Н. В. Чепелєва, Н. І. Пов’якель // Психологія: Збірник наукових праць. – Вип. 3. – К.: НПУ ім. М. П. Драгоманова, 1998. – С. 35–41.

49. Шевцова И. В. Упражнения и рекомендации для тренинга личностного роста / Ирина Владимировна Шевцова. – Спб.: Речь, 2007. – 192 с.

50. Шмелева И. А. Введение в профессию. Психология: Учебное пособие / Ирина Александровна Шмелева. – СПб.: Питер, 2007. – 256 с.

51. Як підготувати і захистити дисертацію на здобуття наукового ступеня. Методичні поради. 3-тє видання, виправлене і доповнене /Автор-упорядник Л. А. Пономаренко. – К.: Редакція «Бюлетеня Вищої атестаційної комісії України», Видавництво «Толока», 2005. – 80 с.