Тема: Сутність та зміст адиктивної поведінки людини.

Мета: дати визначення поняттю «адиктивна поведінка», розкрити її види причини та наслідки.

Ключові слова: «адиктивна поведінка», «хімічні адикції», «нехімічні адикції», «проміжні адикції».

План.

1. Поняття та види адиктивної поведінки людини.

2. Характеристика осіб з наркотичною та алкогольною залежністю.

3. Сутнісна характеристика нехімічних та проміжних форм адиктивної поведінки людини.

4. Фізіологічні, психологічні й соціальні наслідки адиктивної поведінки.

Запитання до самоконтролю

1. Що означають поняття «адиктивна поведінка», «хімічні адикції», «нехімічні адикції», «проміжні адикції»?

2. В чому полягають основні причини та чинники адиктивної поведінки людини?

3. Назвіть характерні ознаки осіб з наркотичною та алкогольною залежністю.

4. Які основні риси осіб з нехімічними формами адитивної поведінки?

5. Розкрийте сутність проміжних форм адитивної поведінки.

6. До яких наслідків призводить кожен вид адиктивної поведінки?

7. Що означають поняття фізична, психологічна та соціальна залежність?

8. Визначте спільне та відмінності хімічних і нехімічних форм адитивної поведінки.

Завдання для самостійної роботи

1. Підготувати реферат на тему: «Алкоголь в житті українців: традиції чи захворювання?»

2. Підготувати матеріали для дискусії на тему: «Тютюнопаління: «за» чи «проти»?

3. В чому полягають спільні риси та відмінності профілактики хімічних, нехімічних, проміжних адикцій? Охарактеризуйте їх.

Основна література:

1. Жигайло Н. І. Соціальна педагогіка. Навчальний посібник. – Львів: Новий світ-2000, 2007. – 256 с.

2. Гоголева А. В. Аддиктивное поведение и его профилактика: Учеб.-метод. пособие. ─ М., 2003.

3. Безпалько О. В. Соціальна педагогіка: схеми, таблиці, коментарі: навч. посіб. (для студ.вищ.навч.закл.) / О. В. Безпалько. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 208 с.

4. Егоров А. Ю. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты.- СПб: Речь,2005 – 436 с.

5. Завацька Л. М. Технології професійної діяльності соціального педагога: Навчальний посібник для ВНЗ. – К.: Слово, 2008 – 240 с.

6. Золотова Г. Д. Соціально-педагогічна профілактика адитивної поведінки неповнолітніх: курс лекцій – Луганськ, 2008. – 113 с.

7. Лукашевич М. П., Семигіна Т. В. Соціальна робота (теорія і практика): Підручник – К.: Каравела, 2009 – 368 с.

8. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения: Учеб. пособ. для вузов. ─ СПб.: Речь, 2005. ─ 445 с.

9. Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред.. М. А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 416 с.

10. Соціальна робота з різними категоріями клієнтів: Науково-навч.-метод.посібник для студентів, магістрантів, аспірантів та спеціалістів у галузі соціальної педагогіки, соціальної роботи / Харченко С. Я., Кратінов М. С., Ваховський Л. Ц., Песоцька О. П., Караман О. Л. – Луганськ,2003. – 198 с.

11. Технології соціально-педагогічної роботи: Навчальний посібник / За заг.ред. проф..А. Й. Капської. – К., 2000 – 372 с.

Додаткова:

1. Гончаров В. Думаєте, Ви п’єте горілку? Ні, вона п’є Вас! // Соціальний педагог, №8 (44), серпень 2010.

2. Діагностичні критерії з DSM-III-R – Переклад з англійської. – К.: Абрис, 1994.

3. Либерман Л. Осторожно: игровая наркомания // Воспитание школьников. - №5, 2003. – с. 64.

4. Молчанова Ю. Ю. Ценностные установки личности гемблера // Вопросы психологии, 2010. - № 4.

5. Носова Е. В. Анорексия и булимия // Воспитание школьников, 2010. - № 2. ─ С. 72-76.

6. Соціальна робота: технологічний аспект / За ред.. А. Й. Капської. – К.,2004.

7. Терещук Н. Ігрова залежність у підлітковому віці як форма адиктивної поведінки // Практична психологія та соціальна робота, 2009. №1. ─ С. 31-41.

8. Собриология / Под ред. проф. А. Н. Маюрова. – Н. Новгород, 2009.

Семінарське заняття №5.

Тема: Деліквентна поведінка як форма соціальної дезадаптації.

Мета: дати визначення поняттю «деліквентна поведінка», розкрити форми прояву деліквентної поведінки, причини та чинники, що її обумовлюють, ознайомити студентів з наслідками антисоціальної поведінки.

Ключові слова: «деліквентна поведінка», «деліквент», «проступок», «правопорушення», «кримінальна (злочинна) поведінка», «антисоціальна поведінка».

План

1. Поняття і форми деліквентної поведінки.

2. Причини, чинники та умови деліквентної поведінки.

3. Мотиви деліквентної поведінки.

4. Особливості і наслідки антисоціальної поведінки людини.

Запитання до самоконтролю

1. Що означають поняття: «деліквентна поведінка», «проступок», «правопорушення», «кримінальна (злочинна) поведінка»?

2. У чому полягають причини деліквентної поведінки неповнолітніх?

3. Дайте визначення поняттям: «причини», «чинники» та «умови» деліквентної поведінки.

4. Розкрийте найбільш поширені мотиви при скоєнні правопорушень?

5. Якими є наслідки антисоціальної поведінки людини?

Завдання для самостійної роботи

1. Підготуйте доповідь на тему: «Найбільш поширені причини правопорушень в Луганській області» (на основі матеріалів ЗМІ)

2. На основі вивчення Кримінального кодексу України скласти перелік найбільш розповсюджених форм антисоціальної поведінки та передбачуваних Законом карних заходів за їх скоєння.

Основна література:

1. Баранов В. В. Соціально-педагогічна профілактика правопорушень: навчально-методичний посібник – Одеса: Пальміра, 2006 – 114 с.

2. Безпалько О. В. Соціальна педагогіка: схеми, таблиці, коментарі: навч. посіб. (для студ.вищ.навч.закл.) / О. В. Безпалько. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 208 с.

3. Змановская Е. В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения): Учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений – 2-е изд., испр. – М.: Акадамия, 2004. – 288 с.

4. Капська А. Й. Соціальна робота: деякі аспекти роботи з дітьми та молоддю: навч.-метод.посіб. К.: УДЦСССМ, 2001. – 220 с.

5. Кушнарьов С. В. Причини та умови розвитку злочинності неповнолітніх // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - №1, 2008 с. 47-53

6. Оржеховська В. М. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх: Навч.-метод. посіб. – К.,1996 – 316 с.

7. Пальчевський С. С. Соціальна педагогіка: Навчальний посібник.- К.: Кондор,2005. – 560 с.

8. Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред.. М. А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 416 с.

9. Соціальна педагогіка: теорія та технології: Підручник / За заг.ред. І. А. Звєрєвої. – К.: Центр навч. літ-ри, 2006 – 316 с.

10. Кримінальний Кодекс України.

11. Кодекс України про адміністративні правопорушення.

12. Цивільний Кодекс України.

Додаткова література:

1. Варова Е. Злодея видно по черепу. Теория Ч. Ломброзо / Телескоп. - №35, 2004. – с.15.
2. Зозуляк Р., Котив Н. Важковиховуваність молодших школярів як наслідок сімейних деструкцій // Соціальний педагог, №2 (26) лютий 2009.
3. Кушнарьов С. В. Злочинність неповнолітніх: думка населення й експертів // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - №2, 2008.- С. 53-60.
4. Психология социальной работы: Учебник для вузов. / Под.ред. М. А. Гулиной.-СПб: Питер, 2010 – 384 с.
5. Словник-довідник для соціальних працівників та соціальних педагогів / За заг.ред. Капської А. Й., Пінчук І. М., Толстоухової І. М. К., 2000.
6. Филонов В. П. Причины преступности. ─ Днепропетровск: Січ, 1996. ─ 200 с.
7. Харченко С. Я., Краснова Н. П. Соціально-педагогічні технології. – Луганськ, 2005.

Семінарське заняття №6.