Задания для подготовки к семинарскому занятию. Задание 1. Подберите определения к словам.

Задание 1. Подберите определения к словам.

Рояль, фамилия, бра, картофель, кофе, тюль, толь, молодёжь, кафе,

рельс, туфля, какаду, шимпанзе, атташе, пальто, бренди, леди, мозоль, табель, депо, меню, фойе, пари, жюри, крупье, визави, Чили, Дели.

 

Задание 2. Допишите недостающие окончания, согласуя прилагатель-

ные и глаголы с подчёркнутыми словами.

Актёр снял круглые очки и надел небольш… пенсне в золотой оправе.

Цены на колумбийск… кофе понизились. Дети сели в сани, и пони побежал… по снежному кругу. Покупатель попросил дать ему примерить прав… туфл… На лицо незнакомой женщины был… накинут… траурн…вуаль. Дв… колибри привлекли внимание орнитолога. Янцзы судоходн… на протяжении почти трёх тысяч километров. Впереди показал…сь Гималаи. В качестве вспомогательного языка эсперанто был… создан… около ста лет назад.

Задание 3. Выберите из данных в скобках нужную форму и запишите

получившиеся словосочетания.

ЛДПР (выступил – выступила)

(Наше – наша) ПВО

СКВ (принималась – принималось – принимался)

(Обновлённый – обновлённая) МКАД

ФИДЕ (объявил – объявила)

Задание 4. Подберите к существительным мужского рода существительные женского рода.

Агроном, адвокат, аспирант, доктор, защитник, корреспондент, кондуктор,

конькобежец, лаборант, машинист, редактор, руководитель, следователь, тракторист, слесарь, педагог, учитель, юбиляр, фельдшер, ткач.

Задание 5. Выпишите слова, которые нежелательны для употребления в случаях официального общения.

Секретарша, ткачиха, сиделка, врачиха, доярка, сотрудница, директриса, лаборантка, генеральша, учительница, машинистка.

Задание 6. Перепишите, раскрыв скобки и выбрав подходящий, с вашей точки зрения, вариант.

1. Необходимо устранить все (тормозы-тормоза), мешающие экономическому развитию предприятия.

2. На постоянную работу требуются квалифицированные (токаритокаря) и (слесари-слесаря).

3. Для проведения бесед и докладов были подобраны опытные (лекторы-лектора).

4. (Кузовы-кузова) грузовиков были до краёв наполнены мешками и ящиками.

5. У милицейского поста проверяли (пропуски-пропуска).

6. На встрече были подписаны важные (договоры-договора).

7. По обе стороны строительной площадки возвышались аккуратно сложенные (штабели-штабеля) кирпичей.

8. Многочисленные (прожекторы-прожектора) ярко освещали улицы города.

9. В доме отдыха оказались представители разных профессий: врачи, (учителя-учители), (бухгалтеры - бухгалтера), (инженеры-инженера), (кондукторы-кондуктора).

Задание 7. Определите значения слов каждой пары. Составьте с ними словосочетания и запишите их.

Зубы –зубья, корни – коренья, листы – листья, мужи – мужья, образы –образа, поводы – поводья, поясы – пояса, соболи – соболя, счёты – счета.

Задание 8. От данных имен существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа.

Вензель, джемпер, возраст, ветер, диспетчер, ректор, снайпер, шофёр, вымпел, директор, доктор, лагерь, сорт, счёт, терем, ком, год, адрес, корпус.

Задание 9. Образуйте от данных имен существительных форму родительного падежа множественного числа.

Апельсины, армяне, ботинки, гектары, граммы, грузины, киргизы, килограммы, комментаторы, мандарины, носки, осетины, партизаны, плечи, помидоры, рельсы, сапоги, свадьбы, солдаты, туфли, чулки, яблоки, яблони.

Задание 10. Запишите имя существительное, данное в скобках, в нужной падежной форме.

1. На Черном море много песчаных (побережия).

2. Я оставался в лесу долго: от синих (сумерки) до полных (потёмки).

3. В саду много (яблони, вишни, смородина).

4. Сколько же (платья) тебе нужно?

5. Я купила весь садовый инвентарь, кроме (грабли).

6. Над болотом кружила пара (цапли).

7. В нашем городе много (грузины, туркмены, узбеки, цыгане, осетины).

8. Мать велела купить несколько (простыни).

9. Я не нашла в магазинах ни (апельсины), ни (мандарины), ни (баклажаны), зато купила два (килограммы) (помидоры).

10. В углу стояло несколько (кочерга).

11. Сегодня нужно забрать братишку из (ясли).

12. Иван Андреевич Крылов написал много (басни).

13. Осенью бывает много (свадьбы).

Задание 11. Найдите и исправьте ошибки.

1. Я уже вторую неделю нахожусь на бюллетне.

2. Нередко в ту пору наказывали плетями.

3. Разработкой этого оборудования могли заняться наши инженера.

4. В этой коробке находятся иглы, шилы, ножницы.

5. В «Лесу» Островского еще надо разобраться.

6. Прогулки в лесе меня успокаивают.

7. Много лет не было у нас таких ранних заморозок.

Задание 12. Раскройте скобки, выбрав подходящий вариант. Мотивируйте свой выбор.

1. Радостно встретились после долгой разлуки (два друга – двое друзей).

2. Она мучительно боролась за свою жизнь, страшась оставить без всякой помощи (четыре сироты – четырёх сирот – четверых сирот).

3. В семье было (три сына – трое сыновей), все (три – трое) – прекрасные охотники.

4. Старшие братья уехали, младшие дожидались, пока за ними (тремя –троими) приедет мать.

5. При больном неотлучно находились (три слуги – трое слуг).

6. Семинар вели (два доцента – двое доцентов).

Задание 13. В приведённых ниже предложениях найдите случаи неправильного выбора формы числительного. Исправьте ошибки.

1. На занятиях не было обоих сестер.

2. Парохода ждали только четверо женщин.

3. Главная бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских садов и двадцать два яслей.

4. Насыпь возводилась с помощью двоих бульдозеров.

5. Трое работниц не смогли выйти на работу.

6. Двое котят играли на полу.

7. На обеих берегах реки раскинулись поля.

8. В обоих странах скоро будут выборы.

Задание 14. Перепишите, употребив числительные и существительные в нужной форме.

1. К 345 прибавить 157.

2. От 964 отнять 89.

3. 10 сложить с 798.

4. Предложение принято 375 (голос) против 449 (голос).

5. Деревня находится в 163 (километр) от города.

Задание 15. Прочитайте предложения вслух. Следите за правильным

использованием форм количественно-именных сочетаний.

1. Корпорация «Платон» провела социологический опрос среди 600 (руководитель) средних и крупных предприятий России.

2. Оказалось, что, вопреки расхожему мнению о директорах как оплоте консерватизма, 88,9% (руководитель) поддерживают идею рыночной экономики для России.

3. За массовую приватизацию предприятий высказались более 51% (опрошенный).

Задание 16. Отредактируйте предложения, мотивируя необходимость изменений в тексте.

1. Четверым молодым работницам присвоен очередной профессиональный разряд.

2. Так мы и живем: семь в одной комнате.

3. Во время перерыва в холле продолжают спорить. Подойдем поближе к этим троим студентам, послушаем их разговор.

4. Над этой темой работает пятеро научных сотрудников, о результатах они доложат на совещании.

5. Грамоту вручили А. Ф. Осиповой: ей исполняется восемь десятков лет.

6. Пару раз мы его высмеяли, и он перестал у нас появляться.

7. Мы сидим в опустевшем доме. Стол, табуретка, пара кроватей.

8. В столицу чемпионата приехало столько журналистов, туристов, гостей, что население ее увеличилось на пару тысяч.

9. Спортивный клуб уже дюжину лет держится в первых рядах высшей лиги.

Задание 17. Образуйте словосочетания с данными предлогами. Запишите их.

1. Согласно (приказ, распоряжение, предписание, заявление, устав, закон, договор, соглашение, план).

2. Вопреки (сомнение, предсказание, общение, совет).

3. Наперекор (судьба, враги, злые силы, расчеты).

4. Благодаря (забота, уход, случай, внимание, настойчивость, друзья, товарищи).

Задание 18. Выберите один из вариантов, характерных для современного русского языка.

Банкнот – банкнота, вольер – вольера, георгин – георгина, желатин –желатина, манжет – манжета, (толстый – толстая) мозоль, (билет) с плацкартой – с плацкартом, погон – погона, (покрыть) толем – толью.

Задание 19. Вставьте в случае необходимости пропущенные буквы.

1. Поздн... барокко характеризуется декоративной пышностью деталей.

2. На плечи молодой женщины был… накинут… пушист… боа.

3. Гороно разослал… по школам тексты сочинений.

4. «Юманите» обратил…сь к французам с призывом принять участие в выборах.

5. Таинственн… инкогнито вел.. себя странно.

6. Мали присоединил… к резолюции, принятой группой африканских государств.

Задание 20. Употребите данные аббревиатуры в словосочетаниях, выявляющих их родовую принадлежность.

КГБ, ФСБ, ООН, ЕЭС, АТС, МВФ, СПИД, МКАД, МГУ.

Задание 21. Выберите правильный вариант из заключенных в скобки слов.

1. На фермах нашего района среди девушек есть уже опытные (трактористы – трактористки), хорошо справляющиеся с работой (комбайнеры -комбайнерки).

2. В ближайшее время состоится защита диссертации(аспиранта - аспирантки) Никитиной.

3. Девушка-(кондуктор – кондукторша) мило улыбается.

4. В числе (делегатов - делегаток) на Всемирном конгрессе женщин была Валентина Терешкова.

5. В женской парикмахерской (лучшим мастером – лучшей мастерицей) считается Т. Леонова.

6. Входные билеты в кинотеатр проверяли две женщины- (билетеры - билетерши).

7. (Чемпионом - чемпионкой) мира по шахматам среди женщин стала Майя Чибурданидзе.

8. На конференции выступила (руководитель - руководительница) проекта Р.Д.Никифорова.

9. Большой успех выпал на долю молодой пианистки – (лауреата - лауреатки) конкурса имени Шопена.

Задание 22. Найдите ошибки в предложениях и исправьте их.

1. Роль Несчастливцева в «Лесу» исполнял молодой актер.

2. Купите мне пару чулок и две пары носок.

3. Периодически астрономам удается хорошо наблюдать Марса.

4. Совхозный сад занимает свыше ста гектар.

5. Документы для поступления в институт нужно представить к 15 июля.

6. Мы находились в самом большом цеху завода.

7. Собран большой урожай помидор.

8. Разделите все это на несколько равных доль.

9. Помножьте числителя первой дроби на знаменателя второй.

Задание 23. Исправьте предложения с ошибками в употреблении форм числа имен существительных.

1. В романе «Мать» Горький показал революционеров, принадлежащих к разным социальным средам.

2. Неправильные выражения часто встречаются в речах детей.

3. Партизаны иногда попадали в окружения, но смело вырывались из них.

4. Нужно воспитывать у молодежи правильные отношения к явлениям окружающей действительности.

5. Опытные шофера уверенно вели машины.

6. Учителя школ района проводят систематический обмен опытам работы.

7. В представлениях героев Чернышевского все было по-другому.

Задание 24. Спишите предложения, раскрыв скобки.

1. Знакомство зрителей с (Чарли Чаплин) состоялось в период немого кино.

2. В «Похождениях бравого солдата Швейка» ярко проявился сатирический талант (Ярослав Гашек).

3. В произведениях (Жорж Санд) затрагиваются многие социальные проблемы.

4. Перу профессора (Петр Черных) принадлежит ряд интересных работ.

5. В концерте приняли участие отец и сын (Ойстрах).

6. На днях состоялся вечер памяти (Жан-Батист Клеман).

7. Похождения итальянского авантюриста XVIII века (Казанова) послужили

сюжетом для кинофильма.

8. В Москву приехали известные врачи супруги (Найк).

9. В классической японской литературе видное место занимают стихи принцессы (Нукада).

10.Оба аспиранта (Ивановы) успешно защитили диссертацию.

Задание 25. Исправьте ошибки в употреблении имени прилагательного.

1. Ученик был способный к математике.

2. У мальчика появились и более худшие привычки.

3. Первый ученик отвечал бойчее, чем второй.

4. Подробный ответ бессмысленен.

5. Комната низкая для такой мебели.

6. Небо сегодня голубое и полно удивительной прозрачности.

7. Партия была отложена в несколько более лучшем положении длябелых.

8. Ученик всегда подтянутый, всегда одетый по форме, культурный в обращении.

9. Эти материалы периодической печати всегда интересные и доступные.

10. Краски, благодаря солнцу, выглядят еще более отчетливее, ярче.

Задание 26. Исправьте ошибки в употреблении форм числительных.

1. Трое юношей и трое девушек исполняли красивый танец.

2. Школьная библиотека располагает двумя тысячами четыреста восемьдесят тремя книгами.

3. Город находился в полутораста километров от областного центра.

4. Успеваемость в классе составляет 96,5 процентов.

5. Страна отмечала восемьсотпятьдесятлетие со дня основания Москвы.

6. В соревнование по лыжному спорту включилось 243 юношей и девушек.