Правила работы над рефератом

Важной частью учебной работы, позволяющей эффективно и своевременно обеспечивать учащихся новой научной информацией, стал реферат. Именно он существенно сокращает время студентов на обработку информации. Сущность реферата заключается в максимальном сокращении объема источника информации при существенном сохранении его основного содержания. Сообщение освобождается от всего второстепенного, художественного, поясняющего, сохраняется лишь сама суть содержания. Реферат призван давать лишь самую существенную информацию о новых достижениях науки. Если его тема заинтересует читателя, а содержащейся в нем информации ему окажется недостаточно, то по указанным в нем ссылкам на выходные данные можно всегда найти сам первоисточник и получить искомую информацию в полном объеме. Таким образом, реферат выполняет важную функцию – знакомит читателя с наличием источников нужной информации, а его автор проводит систематизацию многочисленных источников информации.

Реферат относят к вторичным документальным источникам научной информации. В нем сообщаются сведения о первичных документах, т. е. работа над ним заключается в преобразовании информации, изложенной в каждом первичном документе или определенной их совокупности (например, сборник статей), и обобщении наиболее существенных элементов этих документов. На основе использования вторичных документов комплектуются информативные издания – реферативные журналы, справочная литература и др.

Таким образом, реферат (от лат. refero – сообщаю) представляет собой краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов) литературы по теме с раскрытием его основного содержания по всем затронутым вопросам, сопровождаемое оценкой и выводами референта. Он должен дать читателю/слушателю объективное представление о характере освещаемой работы, раскрыть наиболее существенные моменты ее содержания.

Цель реферата – дать читателю относительно полное представление о затронутых в первоисточнике вопросах и тем самым освободить пользователя от необходимости полного изучения первоисточника.

В реферате не используются рассуждения и исторические экскурсы. Материал подается в форме консультации или описания фактов. Информация излагается точно, кратко, без искажений и субъективных оценок. Краткость достигается во многом за счет использования терминологической лексики, а также применения таблиц, формул, иллюстраций.

Текст реферата не должен быть сокращенным или механическим пересказом реферируемого материала. В нем должно быть выделено все то, что заслуживает особого внимания с точки зрения новизны и возможности использования в будущей научно-исследовательской работе. В тексте реферата не должно быть повторений и общих фраз. Исключается использование прямой речи и диалогов. Целесообразно включить в текст реферата основные выводы автора первоисточника.

Изложение реферата отличается предельной точностью, которая достигается за счет экономной структуры предложения и правильного употребления терминов. Они помогают с максимальной точностью передать содержание первичных документов. Для краткости рефератов разумно использовать сокращение терминов. Система сокращения позволяет достичь значительной экономии места без ущерба для содержания. Такие сокращения могут быть и общепринятыми в языке (т. д., др.) и типичными для данного источника.

Для языка реферата свойственно использование определенных грамматико-стилистических средств. К ним в первую очередь следует отнести простые законченные предложения, которые способствуют быстрому восприятию реферата. Для характеристики различных процессов могут быть использованы причастные обороты, обеспечивающие экономию объема. Употребление неопределенно-личных форм позволяет сосредоточить внимание читателя только на существенном, например, «анализируют, применяют, рассматривают» и т. д.

Особенностью языка реферата является большое число перечислений, которое появляется в результате сжатия логического изложения. Перечисления могут иметь вид перечня или лишь называть затронутые в работе второстепенные вопросы, например, «рассмотрены различные подходы к решению проблемы, представлен подробный перечень их анализа» и т. д.

Для повышения информативной и справочной роли реферата используются иллюстрации и схемы реферируемой работы.

Объем реферата может составлять от 10 до 15 страниц А4 формата машинописного или рукописного текста, давая при этом во втором случае возможность его легко читать.

На титульном листе студент указывает название вуза, кафедры, полное наименование темы реферата, свою фамилию и инициалы, форму обучения, номер группы, а также фамилию и инициалы, ученую степень и звание научного руководителя, а в самом конце работы ставит дату написания и личную подпись.

Особое внимание следует уделить оформлению научно-справочного аппарата и прежде всего подстрочных сносок, которые делаются постранично внизу основного текста. Сноска на нормативный правовой акт должна содержать полное и точное название акта, дату его принятия и дату последних изменений или редакции акта, номер, официальный источник публикации, с указанием названия, года издания, номера, статьи. Сноска на иной источник должна быть полной: с указанием фамилии и инициалов автора, названия книги, места и года ее издания, страницы, с которой взята цитата или соответствующее положение. Для статей из журналов и сборников следует приводить фамилию, инициалы автора, название статьи, затем название журнала или сборника с указанием года издания, номера (или выпуска), страниц. При ссылке на газету указываются ее название, год и дата выпуска.

Сноски следует оформлять в соответствии с требованиями, предусмотренными для оформления библиографического списка, установленными действующим законодательством.

Текст реферата или доклада после его окончательной подготовки и оформления подлежит тщательной проверке студентом. Ошибки и описки как в тексте, так и в цитатах и в научно-справочном аппарате отрицательно сказываются на оценке.

Срок подготовки реферата или доклада определяется научным руководителем, но не может быть менее 7 календарных дней. Содержание доклада обязательно устно освещается студентом на семинаре, научной конференции.

Докладчик должен освоить основные нормативные предписания и дополнительную литературу и в полной мере донести ее до слушателей, которые могут фиксировать главные идеи доклада. Студент в течение 5 мин в устной форме кратко излагает основные положения своей работы. После доклада автор отвечает на вопросы, затем выступают оппоненты с указанием на слабые и сильные стороны работы. Докладчику предоставляется возможность аргументировать свою позицию по указанным оппонентами «недостаткам». На основе обсуждения студенту выставляется оценка.