Система дополнительного образования детей в России. Определение. Характеристика основных компонентов и их взаимодействия

Система ДОд в России — совокупность взаимодействующих преемственных образовательных программ и сети реализующих их учреждений, органов управления различного уровня. Это особая сфера образования, обозначена в 1992 г. в законе «Об образовании РФ», которая представляет собой условия для всестороннего удовлетворения различных образовательных потребностей граждан, общества, государства, включая непрерывное повышение квалиифкации специалистов.

Феномен ДОд в том, что это процесс интенсивного развития практики при почти полном отсутствии адекватной ее содержательной теории.

Компоненты:

Ø система ДОд - совокупность взаимодействующих преемственных образовательных программ и сети реализующих их учреждений, органов управления различного уровня.

Ø непрерывное образование - образование, сопровождающее человека на протяжении всей жизни

Ø общее образование процесс и результат овладения учащимися основами наук, необходимыми для формирования научного мировоззрения и важнейших качеств личности, подготовки к участию в общественной и трудовой деятельности, к получению профессионального образования.

Ø ДОд - единый целенаправленный процесс, объединяющий воспитание, обучение и развитие личности.

Ø органы управления

Ø учреждения ДОд

Ø администрация

Ø педагогические кадры

Ø мониторинг - механизм отслеживания эффективности этой деятельности, педагогических кадров, качества оказываемых дополнительных услуг, изучения динамики развития личности ребенка и условий, создаваемых в УДОД для ее благоприятного развития; - необходимый компонент для эффективного управления, т.е. возможность корректировки образовательног процесса, анализа причин неудач, путей движения дальше.

Ø программы ДОд - комплекс приемов по обеспечению эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса в достижении поставленных целей и получения проектируемых результатов.

Ø методисты

Ø педагог ДОд

Ø педагог-организатор

Ø детские творческие объединения - формирование детей, объединившихся на основе общности интересов для реализации целей саморазвития по инициативе и при педагогическом управлении взрослых.

Ø дети

 

Содержание дополнительного образования детей.

Дополнительное образование – целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных обр. услуг и программ, оказание дополнительных образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности за пределами основных обр. программ в интересах человека, гос-ва.

 

Содержание ДО зависит от существующих в каждом конкретном учреждении количества направленностей, объема работ педагогов-организаторов по организации и проведению мероприятий; материальной базы УДОД для осуществления деятельности; заказа со стороны органов управления.

Направленности:

· Художественно-эстетическая:

· Научно-техническая:

· Военно-патриотическая:

· Социально-педагогическая:

· Эколого-биологическая:

· Спортивно-техническая:

· Физкультурно-спортивная:

· Культурологическая:

· Естественнонаучная:

· Туристско-краеведческая:

· Социально-экономическая:

Особенности дополнительного образования детей

1. Дополнительное образование детей направлено на развитие личности, ее мотивации к познанию и творческой деятельности.

2. Дополнительное образование детей осуществляется в соответствии со следующими принципами:

· свободный выбор детьми образовательных учреждений дополнительного образования и дополнительных образовательных программ в соответствии с интересами, склонностями и способностями детей после получения ими основного общего образования;

· многообразие дополнительных образовательных программ, удовлетворяющих разнообразные интересы детей;

· непрерывность дополнительного образования, преемственность дополнительных образовательных программ, возможность их сочетания, коррекции в процессе освоения;

· психолого-педагогическая поддержка индивидуального развития детей;

· творческое сотрудничество педагогических работников и детей,

· сохранение физического и психического здоровья детей.