Сенсорно-перцептивная сфера

Управле­ние деятельностью человека обеспечивают функции ощуще­ния и восприятия (сенсорика).

Основной характеристикой сенсорики является Сензитивностъ — это состояние повышенной чувствительно­сти той или иной функции к определенного рода влияниям окружающей действительности. В структуре сенсорной основы трудовой деятельности выделяют ведущий (или ведущие) и вспомогательные анали­заторы. Через ведущий анализатор поступает основная инфор­мация о ходе трудового процесса.

Внимание Вниманием называ­ется сосредоточение и согласование психических функ­ций субъекта в определенный момент времени на опреде­ленной деятельности.Внимание в наибольшей степени, чем другие функции, реагирует на состояния утомления, стресса, монотонии. При этих состояниях наблюдается прогрессирующее снижение активности внимания.

Воображение В основе творческого компонента лежит воображение. Воображение в трудовой деятельности обеспечивает пси­хологическую основу творчества. Практически любую тру­довую деятельность можно отнести к одной из точек оси ак-тивизации воображения: с одной стороны, бледность, скуд­ность, ограниченность образов воображения; с другой — яр­кость, оригинальность, плодотворность этих образов;

Память и представление В деятельности человека, управляющего людьми, техни­кой, машинами или приборами, в той или иной мере прояв­ляются все основные виды памяти. Хорошая кратковременная память повышает эффектив­ность любой деятельности. Долговременная память хранит информацию впрок для предстоящей деятельности. Профессиональная память отличается тем, что субъект деятельности способен проявить максимальную активность в отношении профессионально-важной информации. В этом случае работник сознательно управляет процессами органи­зации индивидуального опыта.

Процессы представления В образе фиксируются именно те свойства и отношения, которые необходимы для осуществления конкретной дея­тельности. В связи с этим, в науке появилось понятие опера­тивного образа. В содержание оперативного образа входят те свойства объекта, которые обеспечивают эффективное познание объекта и управление им. В качестве таких свойств могут выступать особенности конструкции объектов, техно­логические характеристики, параметры их функционирова­ния, признаки динамических состояний. Мысленное опери­рование этими отношениями составляет, например, основное содержание работы оператора в условиях различных управ­ляющих систем. Уровень развития представлений оказывает значительное влияние на характер профессионализации человека.

Мышление в практической деятельности Обозначим этапы функционирования практического мышления: возникновение проблемной ситуации, формули­рование задачи как результат изучения проблемной ситуа­ции, решение задачи (выработка решения), реализация ре­шения

На всем протяжении решения мыслительной задачи в практической деятельности так или иначе проявляются ос­новные черты практического мышления: направленность на реализацию, индивидуализированность, слабая осознаваемость и низкая вербализуемость, функционирование взаи­модействующей системы, прогностичность, податливость объектов, которыми оперирует мышление, и связанная с этим необходимость использования операции оценивания.

Свойственные разрешению проблемных ситуаций в прак­тической деятельности черты профессионал переносит в мыс­лительную деятельность вне рабочего места, в бытовую, обы­денную сферу. Перенос состоит, прежде всего, в том, что субъект выделяет в обычной жизни схожие с трудовой дея­тельностью мыслительные задачи и использует аналогичные приемы их решения. Даже максимально нейтральная экс­периментальная ситуация способствует проявлению особен­ностей, свойственных решению мыслительных задач в про­фессиональной сфере. Это еще одно выражение влияния профессиональной деятельности на функционирование пси­хики индивида.