Тема: Рубежный контроль по физиологии сердечно-сосудистой системы

Цель обучения: Контроль знаний студентами теоретического и практического материала темы.

Задачи обучения:

Оценить знание студентами теоретического и практического материала темы.

Основные вопросы темы:

1. Что такое сердечный цикл. Какова его продолжительность?

2. Систола, диастола предсердий и их продолжительность.

3. Систола желудочков и ее фазы.

4. Диастола желудочков, ее фазы.

5. Как меняется давление в полостях сердца во время сердечного цикла?

6. Аускультация. Происхождение тонов сердца (особенности у детей).

7. Перкуссия. Определение границ сердца.

8. Верхушечный толчок, чем он обусловлен?

9. ЭКГ. Техника наложения электродов, механизм происхождения зубцов, анализ нормальной электрокардиограммы (особенности у детей).

10. Что такое систолический объем крови (СОК) и минутный объем крови (МОК)?

11. Автоматия, проводящая система сердца человека.

12. Потенциал действия сердечной мышцы.

13. Возбудимость сердечной мышцы.

14. Сократимость сердечной мышцы.

15. Эластичность.

16. Уровни регуляция сердечной деятельности.

17. Внутриклеточная, внутрисердечная и внесердечная регуляция.

18. Влияние блуждающего нерва на деятельность сердца.

19. Влияние симпатического нерва на деятельность сердца.

20. Тонус центров, регулирующих деятельность сердца.

21. Рефлекторная регуляция сердечной деятельности. Сосудисто-рефлексогенные зоны.

22. Рефлекс Данини-Ашнера.

23..Рефлекс Гольца.

24..Гуморальная регуляция сердечной деятельности. Опыт Штраубе.

25. Морфо-функциональная классификация сосудов.

26. Основные параметры гемодинамики.

27. Артериальное давление (АД) и факторы обуславливающие его. Кривая АД у животных (волны I, II,III порядка).

28. Определение АД у человека методом Короткова в покое и при физической нагрузке (особенности у детей).

29. Факторы, обуславливающие движение крови по венам и поддерживающие венозное давление (ВД).

30. Чему равно ВД в венах разного калибра?

31. Объемная и линейная скорости кровотока

32. Микроциркуляция.

33. Чему равно давление в капиллярах?

34. Артериальный пульс, происхождение, характеристика (особенности у детей).

35. Венный пульс. Флебограмма.

36. Из чего складывается периферическое сопротивление сосудов?

37. Чем обусловлен тонус сосудов?

38. Сосудосуживающие и сосудорасширяющие нервы.

39. Где находится сосудодвигательный центр?

40. Рефлекторная регуляция тонуса сосудов.

41. Гуморальная регуляция тонуса сосудов.

 

Оценка знаний студента:

Согласно «Правилам оценки уровня компетенции у студентов КазНМУ», рекомендованным Центром МАКО и НСРМО на данном занятии оценивается

Компетенция «знания» - устный или письменный опрос, тестирование (перечень вопросов выше)

 

Литература:

Основная:

1. Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Медицина, 2003 г. – 656 с.
2. Ноздрачев А.Д., Орлов Р.С. Нормальная физиология: учебник + СД-диск. – М., 2006 г. – 696 с.
3. Физиология сердца: Учебное пособие / Под ред. Акад. РАМН Б.И.Ткаченко. – СПб: «Специальная литература», 1998 г. - 128 с.
4. Частная физиология (Метод.указания для студентов) под. ред. Соколова А.Д. Алматы 2007 г.
5. Агаджанян Н.А. Основы физиологии человека. – М.: изд-во РУДН, 2001. – 409 с
6. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А.Агаджаняна. - М.: Высшая школа, 1986.
7. Нормальная физиология: Курс физиологии функциональных систем / Под ред. К.В.Судакова. – М.: Медицинское информационное агентство, 1999 г. – 718 с.
8. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии /Под ред. К.В.Судакова, А.В.Котова. – М., 2002 г.
9. Судаков К.В. Курс лекций. М.: Медицина, 2000 г. – 784 с.

 

Дополнительная:

1. Гальперин С.И. Физиологические особенности детей. М. 1965 г.

2. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. М.1985 г.

3. Хрипкова А.Г., Антропова М.В. Возрастная физиология и школьная гигиена,1990 г.

4. Колесинская Р.Д, Соколов А.Д. Возрастные особенности физиологических систем растущего организма. Алматы. 2007 г.