Зміст навчальної дисципліни. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

		Дніпропетровська державна фінансова академія

 

 

КУЛЬТУРА МОВИ

Навчально-методичний посібник

 

 

Дніпропетровськ – 2012

МІНІСТЕРСТВО освіти і науки, молоді та спорту УКРАЇНИ

Дніпропетровська державна фінансова академія

центр заочного навчання

КАФЕДРА гуманітарних дисциплін

 

 

КУЛЬТУРА МОВИ

Навчально-методичний посібник

для студентів заочної форми навчання, які навчаються за галуззю знань 0305 «Економіка та підприємництво»за напрямами підготовки

6.030508 «Фінанси і кредит»,6.030504 «Економіка підприємства»,6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»

 

Дніпропетровськ - 2012

ББК81.2 Укр.

Маринкевич С.М., Малигіна Л.І.

Культура мови: навчально-методичний посібник для студентів заочної форми навчання, які навчаються за галуззю знань 0305 «Економіка та підприємництво» за напрямами підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030504 «Економіка підприємства», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці». - Дніпропетровськ: Дніпропетровська державна фінансова академія, 2012. – 39 c.

Навчально-методичний посібник має допомогти студентам заочної форми навчання сформувати необхідні знання з культури мови та оволодіти вмінням застосовувати їх у практичній діяльності.

Навчально-методичний посібник містить методичні рекомендації до самостійної роботи, методичні рекомендації до практичних занять, до виконання індивідуальних завдань, підсумковий контроль, список рекомендованої літератури.

 

Автор:	С.М.Маринкевич -     Л.І.Малигіна -	к.філол.н., доцент кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії старший викладач кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії
Рецензенти:	Ю.В.Датченко -   Г.В.Чечельницька -	к.філол.н., доцент кафедри загального та російського мовознавства Дніпропетровського національного університету   к.іст.н., доцент кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії
Відповідальний за випуск: В.П. Капітон -	д.філос.н., професор,завідувач кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії

Розглянуто та схвалено

Вченою радою факультету управління персоналом та економіки праці

Протокол № 6 від 30.06.2012 р.

 

Розглянуто та схвалено

на засіданні кафедри

гуманітарних дисциплін

Протокол № 13 від 11.06.2012 р.

Зміст

 

Передмова 4

1. Програма навчальної дисципліни 6

2. Методичні рекомендації до самостійної роботи 10

3. Методичні рекомендації до практичних занять 23

4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань 31

5. Підсумковий контроль 33

6. Список рекомендованої літератури 35

Передмова

У сучасну епоху вища освіта має особливо важливе значення для забезпечення сталого розвитку суспільства по шляху економічних реформ, побудови правової держави і гуманізації соціальних відносин.

Ця особлива роль вищої освіти полягає не тільки в підготовці кваліфікованих кадрів, здатних ефективно управляти економікою і правовими інститутами в сучасному динамічно мінливому світі, а й у створенні сприятливої суспільної атмосфери, в підвищенні культури соціальних та міжособистісних відносин. Це завдання може бути вирішене тільки в тому випадку, якщо випускник вищого навчального закладу отримає необхідні знання та навички зразкового володіння літературною мовою.

Розвиток мови особистості – складний процес. Високої мовної довершеності досягає, як правило, та людина, яка багато працює над оволодіванням мовою, прагне правильно говорити, виявляти у мовленні – усному та писемному – свою індивідуальність, усвідомлюючи, що "Я є мова".

Високий інтелект, чисті помисли, благородство і милосердя, помірна емоційність, толерантність, естетичний вигляд і етичне поводження - такі бажані для всіх нас якості немислимі без мовної культури, без культури думки і вислову.

Головною метою курсу з культури мови є формування зразкової мовної особистості високоосвіченого фахівця, мова якого відповідає прийнятим у суспільстві нормам, відрізняється виразністю і красою.

Предметом культури мови як навчальної дисципліни є норми літературної мови, види мовлення, його принципи і правила, етичні норми спілкування, функціональні стилі мовлення, а також труднощі застосування мовних норм і проблеми сучасного стану мовної культури суспільства.

Основні поняттями культури мови: літературна мова, норми мови, лексичне і фразеологічне багатство мови, чистота мовлення, ознаки культури мови, виразність мовлення,види і форми мовлення, мовленнєвий етикет.

Найважливішими завданнями дисципліни є:

- закріплення і вдосконалення навичок володіння нормами української літературної мови;

- формування комунікативної компетенції фахівця;

- навчання культури спілкування та мовлення в галузі обраної спеціальності;

- розвиток мовленнєвої майстерності;

- підвищення культури розмовної мови;

- навчання використовувати відповідні мовні засоби, встановлювати та підтримувати доброзичливі особисті відносини.

Культура мови включає три аспекти: нормативний; комунікативний; етичний.

Нормативний аспект культури мови - один з найважливіших, але не єдиний. Він передбачає знання літературних норм і вміння їх застосовувати в мові. Однак ефективність спілкування не завжди досягається однією правильністю мови. Важливо враховувати, кому адресований текст, брати до уваги обізнаність та інтереси адресата. Мова має в своєму розпорядженні багатий арсенал засобів, що дозволяють знайти потрібні слова для пояснення суті справи будь-якій людині.

Серед мовних засобів необхідно вибирати такі, які з максимальною ефективністю виконують поставлені завдання спілкування. Навички відбору таких засобів складають комунікативний аспект культури мовлення. Успішне спілкування між людьми вимагає комунікативної компетенції учасників такого спілкування. Комунікативна компетенція - це сукупність знань, умінь і навичок адекватного відображення і сприйняття дійсності в різних ситуаціях спілкування.

Дотримання норм поведінки, повага до учасників спілкування, доброзичливість, тактовність і делікатність складають етичну сторону спілкування. Етичні норми є необхідною частиною культури мови, а культура мови, в свою чергу, є важливою частиною загальної культури людини.

Отже, курс культури мови націлений на формування та розвиток у майбутнього фахівця комплексної комунікативної компетенції українською мовою, що являє собою сукупність знань, умінь, здібностей, ініціатив особистості, необхідних для встановлення міжособистісного контакту в соціально-культурній, професійній сферах і ситуаціях людської діяльності.

Формами організації навчального процесу з дисципліни «Культура мови» є лекційні, семінарські заняття, а також самостійна робота студентів та виконання ними індивідуального науково-дослідного завдання.

Мета практичних занять – допомогти опанувати курс дисципліни й засвоїти її предмет.

Метою самостійної роботи є закріплення, поглиблення, розширення і систематизація знань, отриманих під час аудиторних занять; самостійне оволодіння новим навчальним матеріалом; формування умінь і навичок самостійної розумової праці.

Після вивчення курсу студент зобов’язаний підготувати й захистити індивідуальне науково-дослідне завдання. Індивідуальні завдання передбачають створення умов для найповнішої реалізації творчих можливостей студентів, які виявляють особливі здібності в навчанні, науково-дослідній роботі та творчій діяльності.

В організації навчального процесу з дисципліни «Культура мови» застосовується поточний та підсумковий контроль. Поточний контроль здійснюється за результатами роботи студентів на практичних заняттях, при виконанні самостійної роботи та індивідуальних науково-дослідних завдань. Підсумковий контроль проводиться у формі ПМК.

 

1.ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «КУЛЬТУРА МОВИ»

Мета: формування зразкової мовної особистості високоосвіченого фахівця, мова якого відповідає прийнятим в суспільстві нормам, відрізняється виразністю і красою.

Компетенції, які необхідно сформувати в результаті вивчення навчальної дисципліни:

 

Інструментальні компетенції:

- здатність отримувати, аналізувати та систематизувати інформацію з питань програмного матеріалу навчальної дисципліни з різних джерел (підручники, навчальні посібники, періодична література, Internet);

- здатність ефективно організовувати свій робочий час та вибудовувати стратегію навчання;

- здатність самостійно приймати рішення та вирішувати проблеми, пов’язані з процесом навчальної діяльності.

 

Міжособистісні компетенції:

- здатність здійснювати ефективну міжособистісну комунікацію;

- здатність працювати у команді;

- прихильність до морально-етичних цінностей.

 

Системні компетенції:

- здатність застосовувати набуті знання у професійній діяльності;

- здібність до безперервного навчання з метою адаптації до нових ситуацій;

- здатність до творчості у процесі навчання та професійної діяльності.

 

Спеціальні компетенції:

- здатність демонструвати знання основ культури мови;

- здатність вникати в контекст, чітко його осмислювати та відтворювати;

- уміння демонструвати норми літературної мови;

- уміння розуміти проблеми сучасного стану мовної культури суспільства;

- здатність розуміти і використовувати основні комунікативні ознаки культури мови.

 

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Назва модуля, змістового модуля, теми
Модуль I. Культура мови
Змістовий модуль 1. Культура мови – важлива складова професіограми майбутнього фахівця
Тема 1.Теоретичні засади курсу «Культура мови»
Тема 2.Культура наукової і професійної української мови
Тема 3.Етикет ділової мови
Тема 4. Культура публічної монологічної мови
Тема 5.Культура професійної діалогічної мови
Тема 6. Культура побутового мовлення
Модуль ІІ
Індивідуальне науково-дослідне завдання
Підсумковий контроль: ПМК

ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«Культура мови»

Модуль I. Культура мови