Індивідуальні навчально-дослідні завдання

Індивідуальні завдання з окремих дисциплін (реферати, розрахункової, графічні, курсові, дипломні проекти або роботи тощо) видаються студентам в терміни, передбачені вищим навчальним закладом. Індивідуальні завдання виконуються студентом самостійно при консультуванні викладачем.

Допускаються випадки виконання комплексної тематики кількома студентами.

По спецкурсу навчальної дисципліни на початку вивчення курсантам подається, поданий нижче, перелік тем для виконання реферативних робіт. Тематика обирається курсантами самостійно, без допущень повторюваності. Виконання реферативних робіт допускається у час передбачений на вивчення навчальної дисципліни і є частиною навчального навантаження.

 

1. суб’єкти процесуальної діяльності, які беруть участь при провадженні дізнання;

2. своєчасний порядок провадження дізнання уповноваженими на то органами та посадовими особами;

3. оскарження рішень, дій чи бездіяльності прокурора;

4. забезпечення прав учасників провадження дізнання;

5. процесуальний статус прокурора і його участь при провадженні дізнання;

6. оскарження рішень, дій чи бездіяльності слідчого;

7. порядок відсторонення підозрюваного від посади;

8. порядок, підстави затримання оперативними підрозділами особи підозрюваної у вчиненні злочину;

9. процесуальний статус підозрюваного, його права і обов’язки;

10. форма та зміст протоколу затримання особи підозрюваної у вчиненні кримінального правопорушення;

11. порядок оскарження затримання;

12. процесуальний порядок допиту підозрюваного. Предмет допиту підозрюваного;

13. види показань підозрюваного, особливості їх перевірки та оцінки;

14. загальні положення досудового розслідування;

15. Заходи забезпечення кримінального провадження;

16. поняття, завдання та значення дізнання;

17. порядок тимчасового обмеження у користуванні спеціальним правом;

18. освідування;

19. види запобіжних заходів, які можуть застосовуватися під час провадження дізнання. Порядок їх застосування;

20. порядок пред’явлення особи для впізнання.

21. розмежування кримінальних злочинів та проступків за законодавством України;

22. порядок та строки провадження дізнання;

23. участь спеціаліста, перекладача, понятих при провадженні слідчих (розшукових) дій;

24. повне відшкодування заподіяної шкоди;

25. недопустимість розголошення даних досудового розслідування;

26. особливості допиту неповнолітнього чи малолітнього свідка;

27. відкликання, зміна або доповнення клопотання про застосування запобіжного заходу;

28. основні складові взаємодії слідчого з іншими оперативними підрозділами;

29. застосування електронних засобів контролю;

30. основні завдання під час взаємодії слідчого і оперативного підрозділу;

31. Порядок розгляду скарг на рішення, дії чи бездіяльність слідчого чи прокурора під час досудового розслідування

32. Рішення слідчого судді за результатами розгляду скарг на рішення, дії чи бездіяльність слідчого чи прокурора під час досудового розслідування

33. Оскарження недотримання розумних строків

34. Оскарження слідчим рішень, дій чи бездіяльності прокурора

35. Рішення, дії чи бездіяльність прокурора, які можуть оскаржуватися слідчим

36. Порядок оскарження рішень, дій чи бездіяльності прокурора. Порядок вирішення скарги на рішення, дії чи бездіяльність прокурора

 

6. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ВИДІВ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ

Успішність навчання курсантів оцінюється за чотирьохбальною шкалою:

“Відмінно” – курсант глибоко і міцно засвоїв програмний матеріал, вичерпно, послідовно, грамотно й логічно його викладає, з можливих варіантів вибирає найкращу відповідь. Теоретичні знання норм кримінально-процесуального законодавства (КПК, законів, підзаконних нормативно-правових актів, включаючи відомчі і міжвідомчі накази, інструкції тощо, судову практику та міжнародні нормативно-правові акти), вдало і безпомилково застосовує при вирішенні практичних, ситуаційних та навчальних завдань на практичних заняттях чи навчаннях.

Курсант повно і чітко може розкрити зміст будь-якого з кримінально-процесуальних інститутів, явищ та понять загальної частини кримінального процесу: поняття кримінального процесу, зміст і понятт стадій кримінального процесу; сутність досудового розслідування та зміст розмежування на відповідні форми; кримінально-процесуальну форму; поецесуальний статус учасників та суб’єктів кримінального провадження; зміст засад кримінального судочинства; теорії кримінально-процесуального доказування та доказів в кримінальному процесі; зміст та порядку відшкодування кримінально-процесуальних витрат та витрат при провадженні у формі дізнання; заходів забезпечення кримінального провадження та особливості їх застосування при провадженні дізнання. А також загальних і особливих норм провадження у формі дізнання, таких як: види слідчих (розукових) дій та їх видів, загальних умов поведення; особливості учасників окремих слідчих (розшукових) дій, найбільш типових для дізнання; форм, методів взаємодії слідчого з оперативними підрозділами під час провадження у формі дізнання.

Вміє переносити теоретичні знання у площину практики. Вміє робити правильні висновки. Процесуально грамотно складає документи кримінального провадження. Індивідуально дослідне завдання передбачене програмою виконав на високому науковому рівні.

Із загального обсягу студент правильно виконує 91-100 % завдань.

„Добре” – курсант твердо знає програмний матеріал, грамотно і по суті викладає його, не допускає суттєвих неточностей при виборі відповіді, тобто вибирає правильну, але не найкращу відповідь; правильно застосовує теоретичні положення при розв’язанні практичних, ситуаційних та навчальних завдань, володіє необхідними навичками і прийомами їх виконання.Процесуально грамотно складає документи кримінального провадження. Хоча й допускає незначні неточності. Індивідуально-дослідне завдання виконанав на належному рівні.

Із загального обсягу студент правильно виконує 72-90 % завдань.

„Задовільно” – курсант знає тільки основний матеріал, але не засвоїв його деталей, припускається неточностей, обирає недостатньо чіткі формулювання, порушує послідовність у викладенні програмного матеріалу, але задовільно знає сутність і зміст засад кримінального провадження, змісту та послідовності стадій кримінального провадження; форм і змісту досудового розслідування; процесуального статусу слідчого. начальника слідчого підрозділу, уповноваженого працівника оперативного підрозділу; порядку прийому і обліку заяв і повідомлень про кримінальні правопорушення і внесення відомостей до ЄРДР; строків та порядку провадження дізнання; підстав та порядку затримання особи тощо.

Курсантспроможнийрозв’язати прості завдання. Та скласти процесуальні документи з дотриманням форми та вимог норм закону щодо їх складання. Виконав індивідуально-дослідне завдання на достатньому рівні. Із загального обсягу студент правильно виконав 53-71 % завдань.

„Незадовільно” – курсант не знає значної частини програмного матеріалу, робить істотні помилки у розкритті змісту інститутів, явищ та понять кримінального процесу, не розрізняючи при цьому особливостей провадження у формі дізнання, місця начальника слідчого підрозділу в процесі розслідування. не володіє знаннями та навчиками складання процесуальних документів та розв’язання найбільш простих практичних завдань. Індивідуально-дослідне завданн, передбачене програмою не виконав або виконав на низькому рівні.

З великими труднощами виконує практичну роботу. Із загального обсягу курсант правильно виконав не більше 51 % завдань.