Класс (2010-2011 учебный год)

Класс (2010-2011 учебный год)

Программа: Б.М. Неменский. – М.: Просвещение, 2007

Методические пособия:

1 четверть 8 недель по 1 уроку = 8 уроков

Тема года «Декоративно- прикладное искусство в жизни человека»

Тема четверти «Древние корни народного искусства»

 

неделя	Тема урока	Кол-во часов	Практическая часть	УУД	Использование ИТ
	Древние образы в народном искусстве		Работа над декоративной композицией на тему древних образов в резьбе и росписи по дереву.	Учащиеся должны: 1. Познакомится с многообразием древних образов русского народного искусства. 2. Освоить солярную символику, растительные и зооморфные мотивы 3. Совершенствовать технику бумажной пластики 4. Научится самостоятельно создавать эскизы (вышивки или народного костюма) на основе изученного и просмотренного материала. 5. Совершенствовать умение работать в коллективе при создании общей работы.
	Декор русской избы.		Работа над украшением элементов избы (фронтон, наличники, причелина, лобовая доска) солярными знаками, растительными и зооморфными мотивами.	Презентации «Декор русской избы. Резьба по дереву»
	Внутренний мир русской избы		Вырезание из картона выразительных форм, предметов крестьянского быта и украшение их орнаментом с включением древних образов.
	Конструкция, декор предметов быта и труда		Вырезание из картона выразительных форм посуды, предметов труда и украшение их орнаментом
	Образы и мотивы в орнаментах русской народной вышивки		Выполнение эскиза узора вышивки на полотенце в традиции народных мастеров	Презентация «Орнаменты и мотивы русской вышивки»
	Народный праздничный костюм.		Эскиз народного костюма. (будничный, праздничный, обрядовый)	Сбор информации по костюмам из Википедии. Презентация «Народный костюм»
	Народные праздничные обряды, гуляния. 1		Изображение народного, гуляния, праздника (коллективное панно)	Презентация «Праздничные мотивы в работах русских художников. Лубочная живопись»
	Народные праздничные обряды, гуляния.2		Завершение работы

 

 

класс (2010-2011 учебный год)

Программа: Б.М. Неменский. – М.: Просвещение, 2007

Методические пособия:

2 четверть 8 недель по 1 уроку = 8 уроков

Тема года «Декоративно- прикладное искусство в жизни человека»

Тема четверти «Связь времен в народном искусстве»

 

неделя	Тема урока	Кол-во часов	Практическая часть	УУД	Использование ИТ
	Древние образы в современных народных игрушках		Создание игрушки (импровизация формы) и украшение её декоративной росписью в традиции одного из промыслов.	Учащиеся должны: 1. Познакомиться с рядом народных художественных промыслов, уловить общность и различие между ними. 2. Создавать собственные проекты в русле образного языка русского народа 3. Совершенствовать технику гуаши, акварели и аппликации. 4.Совершенствовать работу в группах (слаженность, четкое разделение обязанностей)	Презентация «Народная игрушка»
	Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла. 1		Вырезание из бумаги форм посуды и украшение их росписью с использованием традиционных для данного промысла приемов письма.	Просмотр обучающего видеоролика «Гжель»
	Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла. 2		Завершение работы
	Искусство Городца. Истоки и современное развитие промысла.		Выполнение фрагмента росписи по мотивам Городецкой росписи с использованием образа птицы, коня, растительных элементов.	Презентация «Городец»
	Искусство Жостова. Истоки и современное развитие промысла 1		Выполнение фрагмента жостовской росписи с включением в неё крупных и мелких форм цветов, связанных друг с другом.	Презентация «Жостовский поднос»
	Искусство Жостова. Истоки и современное развитие промысла 2		Завершение работы.
	Роль народных художественных промыслов в современной жизни 1		Рисунок на тему «Место произведений промыслов в современном быту и интерьере»
	Роль народных художественных промыслов в современной жизни 2		Разработка макета предмета быта с использованием любого мотива росписи (Гордец, Жостова, Гжель)