5. -- ().
6. .
. . . ., 2000.
- . . . , 1981.
: , - , : / .-. ... ., 2006. 192.
/ . .. ., 2005. -158.
/ . .. ., 1984. 184.
. . /. .., ... ., 2002. 156.
. /. . . .., ... . 2002.
-- : / . . .. . - ., 1999.
- ./ .. , .. , .. . - .: , 2003.- 320.
..., .. : . .: , 2000.
.., .. . ., 2002. -176.
http://www.ise.edu.mhost.ru/ . , , .http://www.logos.pp.ru/ Logos. . , , .http://www.autism.ru . , . .http://autist.narod.ru/ . , : ; ; ; , ; , .http://www.downsideup.org/index.htm .http://webcenter.ru/~scdl/ . , .http://cpprk.reability.ru/ . - , , .http://www.cerebralpalsy.ru/cpalsy.html . , , , . , .http://www.cpalsy.baikal.ru/cpalsy.html . , : , , , .http://www.lekoteka.ru/index.html . - , . .http://www.specialneeds.ru/ . - , . , , . (, , ) .http://www.dyslexia.ru/ . . , , , .http://www.defectolog.ru/ .. , . ; , , ; , ; .http://www.eii.ru/ - . , , , , .httm://pedlib.ru/ . ..
|
|
/ | - . | - | min max | |||
1. () | ||||||
1 | 1.1 | 10-20 | ||||
1 | 1.2 | 5-20 | ||||
1 | 1.3 | . | 10-20 20-30 | |||
1 | 1.4 , | 5-10 | ||||
2. - | ||||||
2 | 2.1 , | 5-10 | ||||
2 | 2.2 | 10-20 | ||||
2 | 2.3 | 5-10 | ||||
2 | 2.4 | - | 5-10 | |||
2 | 2.5 , | 5-10 | ||||
2 | 3.1 | 10-20 | ||||
2 | 3.2 | 5-10 | ||||
2 | 3.3 | . | 5-10 | |||
2 | 3.4 | 5-10 | ||||
2 | 3.5 () | , | 5-10 | |||
2 | 4.1 | 10-20 | ||||
2 | 4.2 | - | 5-10 | |||
2 | 4.3 | 10-20 | ||||
2 | 4.4 | . | 15-40 | |||
3. - | ||||||
3 | 5.1 | - | 5-10 | |||
3 | 5.2 ( ) | . | 5-10 20-40 | |||
3 | 5.3 - | + | . | 5-10 20-40 | ||
10-20 |
V.
|
|
. . . -. 50 100 ( 200 2) . 10 20 . 10 50 % (10 ). : , , . , , . . , .
() 85-100: , , ; .
() 7085: , , , . , .
|
|
() 5070: , , . , .
. , , , , - . .
:
- , - ;
- : , , . , , ( ), - , ;
- , , - ;
- - , ( ), , , .
10 , :
- ;
- - , ( );
- ,
- .
- , . , .
- . .
- () . . .
- , .
- .
- . , ( ).
- ( .. ).
- .
- . . )
- .
- , - .
- - .
- , .
- . , -.
- - .
- ( ..).
- , ( ..).
- . , , .
- . - .
- . - . .
- , .
- , .
- , .
- , .
- , .
- - .
- , .
- - : , , , .
- .
- , .
- , .
- : - , . .
- () . () . .
- .
- . .
- . .
- , .
- . , , .
- .
- () . () . .
- - .
- -- .
- - .
- .
|
|