Как определить, какая будет погода.

 

Комарики-толкунчики — признак наступления хорошей погоды. Маленькие тонкие крылышки комариков набухают при малейшей влажности воздуха, и они не могут летать. Вот и появ­ляются они только тогда, когда воздух абсолютно сух. Если вокруг муравейника муравьев мало и большая часть хо­дов плотно закрыта — жди дождя. Если же вокруг муравейника кипит жизнь, значит, дождь не предвидится.

Появление жука-навозника над лесными дорожками пред­вещает хорошую погоду, если даже моросит дождь.

Верным барометром погоды может служить клен. В том месте, где листья прикрепляются к веткам, к ненастью капают «слезы» — клен как будто плачет. Потекли у него «слезы», значит, через не­сколько часов начнется дождь. «Плачет» дерево с вечера — отложи поход, намеченный с утра. «Заплакало» с утра — в поход отправ­ляйся, но к вечеру возвращайся, иначе вымокнешь до нитки.

В хвойных сырых лесах свой барометр — папоротник. Если листья закручиваются книзу — это признак хорошей погоды, пе­ред ненастьем они раскручиваются.

Листья костянки, как и листья папоротника, закручиваются вниз к хорошей погоде, раскручиваются или даже загибаются

вверх — к дождю.

Полевой вьюнок встречается не только в поле. И всюду, где он растет, служит барометром: перед дождем он закрывает свои цветы — граммофончики. Если же граммофончики открыты,

погода будет хорошая.

О погоде может рассказать также белая кувшинка. Ее цветы даже издали видны в хорошую погоду, а к дождю белые бутоны кувшинки не раскрываются.

Сейчас известно более 400 растений, подсказывающих по­году.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ

* Найти в лесу забавный сучок, кусок пня, засохший ствол дерева, нарост на стволе и сделать свою неповторимую лесную диковинку. Придумать ей название и представить на выставку.

* Составить из сухой травы, камыша, причудливой ветки, живого цветка свою композицию, найти ей оригинальное название.

* Сделать простой лесной скворечник, кормушку для птиц или лесных зверьков и вывесить это в зоне экологической заботы.Составить красивый букет из лесных или полевых цветов (используются только цветы, не занесенные в Красную книгу). Придумать ему название. Найти и красочно оформить сосуд для букета.

* Провести конкурс лучших знатоков песен и стихов о цве­тах, или деревьях, или о птицах, или о лете. Можно про­вести и «кольцовку песен».

* Провести конкурс «Найди самое красивое место в округе лагеря».

* Конкурс кроссвордов на экологическую тему.

* Творческое задание: из спичек, чешуинок шишек и желу­дей «нарисовать» на песке какое-либо животное, или птицу, или рыбу, которые водятся в нашем лесу.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА

Их может быть несколько. Одна тропа носит экскурсионный, познавательный характер. Ее открыли члены отряда самостоятель­но в районе лагеря. На такой тропе ребята обнаружили интерес­ные объекты: крупный муравейник, муравейники с разными ви­дами насекомых, редкие породы деревьев, кустарников, цветов и трав, занесенных в Красную книгу, гнезда птиц и норы животных, лесные диковинки (причудливые деревья, пни, композиции из камней), небольшие болотца и озера с живностью, красивые места округи, места подкормки диких животных и птиц и т.д. Хорошо иметь карту экологической тропы. Неплохо у всех интересных объектов поставить таблички с эмблемой отряда.

По такой тропе водят ребят специально подготовленные де­ти (вожатые, воспитатели).

Второй вид экологической тропы — охранный. Ребята «про­кладывают» свою тропу, по маршруту которой находятся объек­ты их заботы: деревья, которые нуждаются в лечении; муравей­ники, обнесенные специальным заборчиком; кормушки для птиц и зверьков; участки леса, которые отряд расчищает; участ­ки рек и озер, где дети подсаживают кустарник или очищают их от мусора; участки леса, где идет плановая подсадка молодняка; территории лесных зон, где ведется учет муравейников, гнездо­вий птиц, где идет плановый сбор валежника и вырубка сухо­стоя, где ведется облагораживание лесных родников. И у первого, и у второго вида экологических троп могут быть свои, иные объекты изучения и заботы. К примеру, ребята могут сооружать на просеках, вдоль дорог небольшие скамеечки, столики, могут вывешивать свою экологическую наглядность.

Отряд может придумать и третий вид — шуточной (прове­рочной) экологической тропы, своеобразные тропы-викторины. На деревьях и кустарниках дети развешивают шишки и желуди, словом, путают тип дерева. И путешествующие по такой тропе должны заметить эти несоответствия.

Примечание. Экологические тропы могут быть узко конкре­тизированы. Например: тропа «Лесные кустарники», тропа «Де­ревья нашего леса», тропа «Зеленая аптека» (лекарственные рас­тения), тропа «Птицы — наши друзья», тропа «Здесь живут зверьки», тропа «Муравьи». Даже можно проложить «злую» тро­пу «Гибель лесов» (показ мест, испорченных человеком: костровища, туристские привалы и т.п.).

ЭСТАФЕТА-РОМАШКА

Это КТД начала 60-х годов, его любили проводить во Все­российском лагере «Орленок».

Эстафета-ромашка — веселая игра, участники которой при­думывают друг для друга забавные задачи, задания и по очереди показывают их решения.

Для проведения ее вам необходимо разбиться на группы, по нескольку человек в каждой. Для того чтобы силы групп были равными и разбивка не вызвала разногласий, надо сделать сле­дующее. Допустим, в игре принимают участие 15 человек, кото­рых нужно разбить на три группы. На 15 листках бумаги или ку­сочках картона вы изображаете три разных рисунка, по пять штук каждого типа, а затем сворачиваете листки трубочками и предлагаете всем ребятам вытянуть свою. Получившие одинако­вый рисунок попадают в одну команду. Им надлежит выбрать для себя шуточное название и капитана.

1. До начала игры необходимо заготовить и «ромашку» — кар­тонный круг желтого цвета диаметром 15—20 сантиметров и ле­пестки из белой бумаги с булавкой у основания каждого. Коли­чество лепестков определяется числом задач, которые команды-участники будут задавать друг другу. Задания могут быть самыми различными Придумать и разыграть мимические сценки на темы: «На
рыбалке», «У врача», «На тихом часе» и т.д.

2. Сочинить маленький рассказ по данному началу: «До по­лета оставалось пять минут...», «Ночь опустилась над ла­герем...» и т.д.

3. Придумать и изобразить скульптурную группу на задан­ную тему: «Лаокоон», «В зоопарке», «Фонтаны Петерго­фа» и т.п.

4. Изобразить и «оживить» всем известные картины: «Утро в
сосновом лесу» И. Шишкина, «Богатыри», «Иван-царевич
на сером волке» В. Васнецова.

5. Изобразить пантомимой куплеты популярных песен:
«Веселый рыболов», «Голубой вагон», «Чебурашка».

6. Произнести одно слово или фразу десять раз с разной ин­тонацией, например: «Хорошо», «Иди сюда», «Молодец», «Ну и ну!» и т.д.

7. Исполнить одну и ту же песню на несколько мотивов: «Плакала девчонка», «Казино», «Не сыпь мне соль на ра­ну» и т.д.

8. Театрализовать ситуацию: «Хулиган бьет ребенка. Что ты будешь делать?», «Ты идешь с девочкой, а на пути лужа. Что предпримешь?» и т.п. Список таких заданий можно продолжать до бесконечности.

 

Перед началом игры жюри из 2~3 наиболее авторитетных и старших ребят выбирает задачи и записывает начало каждой из них на лепестках «ромашки», например: 1. Придумать и показать сценку на тему... 2. Придумать и исполнить рассказ, который начинается так... И так далее.

Многоточием обозначают ту часть задачи, которая будет придумана уже во время игры. После этого можно начинать.

Игра состоит из трех этапов и длится от одного до двух ча­сов. Перед началом все участники садятся в круг, в центр кото­рого кладут «ромашку», прикрепленные булавкой ее лепестки обращены вверх — стороной без текста.

1-й этап. По сигналу ведущих капитаны берут по лепестку или по два, и каждая команда по секрету от других придумывает продолжение задачи, а затем записывает его на лепестках вместо многоточия. На это дается 7—10 минут. После этого капитаны вновь прикрепляют лепестки, а ведущий вращает «ромашку» так, чтобы изменить их расположение.

2-й этап. По сигналу ведущих капитаны берут по лепестку или по два — по уговору, — и каждая команда готовит одновре­менно с остальными и по секрету от них решение каждой зада­чи. Время на подготовку — 20-30 минут, после чего команды занимают свои места в кругу.

3-й этап. Один из ведущих вручает любому капитану сердце­вину «ромашки». Капитан объявляет свою задачу, после чего ко­манда показывает свое решение. Затем лепесток прикалывается к «ромашке», а эстафета передается другой команде. Так повторя­ется до тех пор, пока капитан последней из команд не вручит ведущему полностью составленную «ромашку». Если команды готовили по две задачи, эстафета проводится в два тура.

Оценку ответов на задания можно вести в баллах, а можно и просто рассматривать каждый ответ как маленький сюрприз, как подарок всем остальным. В таком случае победителями окажутся

все ребята.

В этой игре могут принимать участие и взрослые и малы­ши — всем найдется работа по сердцу, важно, чтобы задание бы­ло веселым, а настроение — хорошим.