Сбор, анализ и обобщение материала

С выбором темы неразрывно связаны подбор и изучение студентом ли­тературы. Сбор литературы по теме исследования (нормативной, первоисточни­ков, научной и учебной) начинается с подготовки библиографического спи­ска. Источниками для формирования библиографического списка могут быть: список обязательной и рекомендованной литературы по изучению учебной дисциплины; библиографические списки в учебниках и монографи­ях; предметные каталоги библиотек, Интернет; рекомендации преподавателя.

Библиографический список должен всесторонне охватывать исследуемую тему. В курсовой работе этот список должен содержать 10-15 наименований. Процесс изучения учебной, научной и другой литературы требует вни­мательного и обстоятельного осмысления и обязательного конспектирова­ния. Конспекты бывают нескольких видов: плановые, свободные, тексту­альные и тематические:

1. Плановый конспект - конспект книги по ее содержанию: разделам, главам, параграфам. Такой конспект полностью отражает структуру книги.

2. Свободный конспект - конспект, сочетающий цитаты с собствен­ным пересказом содержания отдельных разделов.

3. Текстуальный конспект - конспект в виде собрания цитат, которые передают основное содержание книги через авторские высказывания наибо­лее важных идей.

4. Тематический конспект - конспект, в котором цитаты из различных источников или пересказ авторских мыслей группируются по рубрикам,

рас­крывающим содержание темы. Выписки следует делать на отдельных листах со ссылками на статью или монографию, откуда взята идея, факт или цитата. В ходе анализа собранного по теме исследования материала выбирают наиболее обоснованные и аргументированные конспективные записи, выпис­ки, цитаты, а затем систематизируют их по ключевым вопросам исследова­ния. Итогом этой работы должна стать логически выстроенная система све­дений по существу исследуемого вопроса. На ее основе уточняются структу­ра курсового исследования, его содержание и объем работы. Хотя структура курсовой работы первоначально определяется на ста­дии планирования, в ходе написания могут возникнуть новые идеи и сообра­жения, поэтому не рекомендуется окончательно структурировать работу стразу же после сбора и анализа материалов.

Разработка рабочего плана

Для разработки рабочего плана курсовой работы студент должен четко представлять структуру курсовой работы. Это тем более важно, так как структура курсовой работы, независимо от дисциплины и темы, остается неизменной, но мере обучения меняется ее содержание, углубляется исследование проблемы за счет привлечения боль­шого количества первоисточников и литературы.

Содержательная часть курсовой работы имеет следующую структуру: -

-введение;

-основная часть (состоящая из двух разделов);

- практическая часть

-заключение;

-библио­графия;

- приложения;

-оформленные плакаты-2 шт.

- презентация в электронном виде

- текст курсовой работы в электронном виде.

Разработка темы курсовой работы начинается с планирования. Пра­вильно составленный план позволяет студенту продуктивно организовать ис­следовательскую работу по избранной теме и представить ее в установлен­ные сроки. Рабочий план предоставляется студентом на основе предварительного ознакомления с литературой и другими источниками. Приступая к работе над планом, первоначально необходимо проанализировать вопросы темы по учебникам, в частности по рабочим учебникам, так как в них вопросы изла­гаются в наиболее доступной форме. Только после этого целесообразно пе­реходить к специальной литературе, изучению первоисточников, норматив­ных документов.

Рабочий план составляется в произвольной форме, но с обязательным охватом вопросов, приведенных в примерном плане. В нем приводятся кон­кретные этапы по написанию курсовой работы и сроки их реализации со­гласно учебному плану. Согласование рабочего плана осуществляется на первом занятии с руководителем.