Цель: отработка правописания безударных гласных в корне слова, классификация слов по обоснованию представленному учителем

Содержание: Ученики должны направить "слова – мячи" в нужные ворота.

Направление мяча выбирается пропущенной буквой. Если ученик соединяет слово с нужной буквой – гол - 1 очко). За правильно написанное проверочное слово – дополнительное очко. За ошибку снимается 1 очко. Соревнование можно устраивать по одной карточке по очереди или по разным карточкам.

Слова могут быть записаны и на доске.

 

 

к…чели

А н..га

др…зды

ч…сы

ст…рик

О с….ринка

тр…винка

 

 

Игра «Маячки».

Цель: развитие орфографической зоркости, развитие внимания

Содержание: на доске записывается текст. Учащиеся двух команд по очереди ставят «маячки» (красные звездочки) в ошибкоопасных местах и объясняют «почему?».

Какая команда поставит больше маячков, та и победила.

 

 

Игра «Чудо – цветок».

Цель: упражнение в словообразовании, развитие речи.

Содержание: на доске нарисован цветок, в центре которого глагол без приставки, а на лепестках написаны приставки. Переходя от лепестка к лепестку, дети образуют новые глаголы, с приставками от глагола в середине и объясняют их смысл.

 

 

Игра «Украденные буквы»

 

Цель: отработка написания словарных слов.

Содержание: клякса стерла в каждом слове по одной букве. Помоги буквам вернуться на свои места.

(игра проводится по перфокартам).

 

 

Игра «Спортлото»

.

Цель: проверка вычислительных навыков, развитие внимания, развитие навыков контроля и самоконтроля.

Содержание: каждому ученику выдается листок бумаги

(обычно половина тетрадного листа). По просьбе учителя ученики складывают его на 8, 12, 16 частей, затем расправляют и в полученные ячейки по порядку записывают ответы. После окончания диктовки следует взаимопроверка по парам – ученики–соседи обмениваются листочками. Учитель читает ответы, а ученики проверяют карточки «Спортлото» и округляют карандашом ошибочные ответы. Если все номера угаданы, ученик получает красный жетон (5 баллов),за одно неугаданное число – желтый жетон (4 балла), за 2 неверных числа – зеленый (3 балла). Остальные карточки без выигрыша.

Игра «Внимательная муха».

Цель: развитие слухового и зрительного внимания развитие навыка самоконтроля.

Содержание: квадрат расчерчивается на 9 равных квадратов (3 х 3). В одном из квадратов ставится точка. Это муха. Затем учитель задает движение «мухи». Например, 2 клетки вверх,1 клетка влево, 1клетка вниз, 1 клетка влево. Ученики следят сначала ручкой, а затем только взглядом. Если «муха» выходит за пределы большого квадрата, ученики должны сказать: «СТОП».

Первоначальное расположение клетки - «мухи» произвольно.

 

 

 

Игра «Пишущая машинка»

Цель: развитие вербального внимания, умения работать в коллективе.

Содержание: Между детьми распределяются буквы алфавита. Ведущий диктует слова или фразу (в зависимости от уровня подготовленности детей). А ребята, как на пишущей машинке должны «распечатать» эту фразу. Печатание нужной буквы обозначается хлопком или вставанием того участника игры, за которым закреплена данная буква.

 

Игра «Слова».

Цель: развитие вербальной памяти детей, развитие умения пользоваться словарным запасом.

Содержание: Игру можно проводить как соревнование или индивидуально.

Ребенку предлагается записать как можно больше слов, относящихся к теме: 1. Школа, 2. Математика,

3. Природоведение, 4. Музыка, 5. Книга, и т.д.

На каждую тему отводится 5 минут.