Понятие о местоимении как части речи. Проблема местоимений — одна из наиболее сложных проб­лем грамматики

 

Проблема местоимений — одна из наиболее сложных проб­лем грамматики. Местоимения по традиции определя­ются как часть речи, которая указывает на предметы, призна­ки и количества, но не называет их (кто, ты, этот, некото­рый, несколько).

Например:

Грушницкий - юнкер. Он только год в службе (М. Лермонтов);

Этот портрет я написал в два дня (Н.В. Гоголь); Что же случилось? (И.А. Гончаров)

 

Такое понимание не является в настоящее время общепринятым. Для того чтобы включить местоимения в систему частей речи, следует подробнее рассмотреть особен­ности значения и формальных показателей местоименных слов.

При изучении особенностей значения местоименных слов нпобходимо принимать во внимание, что для местоимений ха­рактерны три основные семантическиефункции:

1) дейктическая функция (<гр. deixis — указание) — ука­зание на условия речевого акта, соотнесение того, о чем гово­рится, с условиями речевого акта и его участниками (я гово­
рящий, ты слушающий, ваш принадлежащий вам, т.е. слушающим, этот находящийся вблизи от места речевого акта, тот находящийся вдали и т. п.);

2) анафорическая функция (<гр. anaphora — отнесение) —
соотнесение элементов данного высказывания с другими час­тями текста, отсылка к сказанному ранее (такой подобный или равный тому, о чем уже говорилось, другой не такой, о котором говорилось и т.п.);

3) кванторная функция — указание на тип предметной
отнесенности имени, т.е. соотнесение имени с различными классами предметов и их признаков: с классом предметов или признаков, о которых говорящий хотел бы получить инфор­мацию от слушающего (кто?, какой?, сколько?); с классом не­известных говорящему или слушающему (и поэтому неопре­деленных) предметов либо признаков предмета (кто-то, что-нибудь, какой-либо, сколько-то); с классом универсаль­ных, всеобщих признаков (все, любой, всякий); с классом предметов и признаков, не включающих данный предмет или признак (никто, некому, нисколько) и т. д.

Местоимения — замкнутая, непродуктивная лексическая группа; новые местоименные слова в русском языке не появляются. Однако местоименные значения могут разви­ваться у некоторых прилагательных, существительных, чис­лительных.

Например:

данный вопрос (этот); известный просчёт (не­который); определённый успех (какой-то); Смех — дело серьёзное (нечто); Жил-был один человек (какой-то).

 

По особенностям склонения и связи с другими словами местоиме­ния сходны или с именами существительными (я, ты, кто, что, никто идр.), или с именами прилагательными (тот, какой, всякий, этот и др.), или с числительными (столько, сколько, несколько). Поэтому в предложении местоимения выполняют ту же синтаксическую роль, что и соответствующие части речи.

Например:

Я (подлежащее) не хочу печалить вас (дополнение) ничем (дополнение) (П.);

Сердце мое (определение) сжалось (П.);

Теперь ты (подлежащее) наш (сказуемое) (П.);

Наискось стояло несколько избушек (П.)

 

В последнем примере местоимение несколько с существительным избушка выступает как один член предложения - подлежащее.

Сравните: Наискось стояло пять избушек.

 

Задание:

Прочитайте материал «Проблема местоимений как особой части речи» (см. Приложение 9).

 

Функционально-семантические разряды

Местоимений

 

По характеру выполняемых функций (т.е. по значению) местоимения делятся на восемь функционально-семантиче­ских разрядов:

1. Личные местоимения: я, мы (1-е лицо) — указывают на говоряще­го; ты, вы (2-е лицо) — указывают на слушающего; он, она, оно, они (3-е лицо) — указывают на того (на то), о ком-чем го­ворится. Местоимения 1—2-го лица имеют дейктическую функцию отсылки к участникам акта речи; местоимения 3-го лица называются иногда лично-указательными, они совмеща­ют лично-дейктическую функцию с ситуативно-указательной (Вот онидёт) и даже анафорической (Это Петров. Он уходит).

2. Возвратное местоимение себя выполняет дейктиче­скую функцию и указывает на отношение производителя действия к себе: Издревле сладостный союз поэтов меж собой связует (П.); Везде Онегина душа себя невольно выражает (П.).

3. Притяжательныеместоимения: мой, твой, наш, ваш, свой, его, её, их (три последних слова — несклоняемые: вот его
дом, вижу его дом, обрадоваться его дому) связаны с дейкси-
сом и анафорой — указывают на принадлежность чего-либо
говорящему, слушающему или тому, о ком-чем говорится.

4. Указательные местоимения: этот, тот, такой, таков, столь­ко; устар. экий, этакий, сей, оный — имеют общее значение указания на предметы, их качество или количество. В зависи­мости от ситуации речи они выполняют либо дейктическую
(Это дерево ближе, чем то), либо анафорическую функцию
(Дети разбежались, и этоозадачило воспитателя).

5. Вопросительно-относительные местоимения: 1) вопро­сительные, содержащие вопрос о предмете, его признаках, принадлежности или количестве: кто, что, какой, каков (устар. каковой), чей, который, сколько (кванторная функ­ция); 2) относительные — перечисленные выше местоимения в функции союзных слов, соединяющих главную часть слож­ноподчиненного предложения с придаточной: Кто не может взять лаской, тот не возьмёт и строгостью (Ч.); О вы, ко­торых ожидает отечество из недр своих! (Лом.) — анафо­рическая функция; Преподаватель стал выяснять, кто прочитал повесть; Он поинтересовался, какие эпизоды нам особенно запомнились; Надо узнать, сколько человек участвует в соревнова­нии.

(Обратите внимание на то, что в таких предложениях - косвен­ных вопросах - вопросительный знак не ставится.)

6. Определительные местоимения: весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой; всяк, всяческий — указывают на обобщенный признак предмета (кванторная функция).

7. Отрицательные местоимения: никто, ничто, никакой, ничей, а также некого, нечего, не имеющие формы именительного па­дежа (кванторная функция).

8. Неопределенные местоимения: некто, нечто, некоторый, не­кий, несколько, а также местоимения, образованные от вопро­сительно-относительных местоимений с помощью словообразовательных элементов кое-, -то, -либо, -нибудь (кто-то, кто-либо, какой-нибудь, сколько-нибудь, кое-кто и др.) - указывают на неизвестные, неопределенные предметы, признаки или количества: Кто-то прочитал повесть? Какие-нибудь эпизоды особенно запомнились? Несколько человек участвуют в соревнованиях.

Местоимения этой группы также вы­полняют кванторную функцию.