, . . , , . , , , , , , . , : , , . , , , ; , .. , , , , . , , , . , . : concordia parvae res crescunt, discordia maximae dilaburrtur ( , ). , , . " , ".
, . , . , - , , , , , . , , " ", " " , , ; , .. - " " (1860) . " " : ; ; : , .; , ; ; , ; ; " ", , , .. " , , " , , , , , .
|
|
, , : , , . ( , - ), - , ,, . , , , . , , : , , , . , , - , . , , , , , , , , .*
______________________
* . : Miiller H. Konzentration in konzentrischen Kreisen Langensalza 1904 (Padagogisches Magazin, horausgogcben Fr. Mann).
______________________
. ?
, , , , , , . , - . - , , . . - , , , - , , . , , , , . , . , , : , , , ; , , , ; , , , , , .
|
|
? : ) , , . , - , , ( , , , - ) , , , ; ) , , ; ) .
, , . , , , . , , , , , . , , , , , , , , . - , : , ; , , - .. , , , , , , , . , .
, , , , . , , ; , , . , , , , , . , ; , , , . , , , , . . , , . , , , , ; , . - , - , , ? , - . . ; - , ; - , .. , , , , . , - . , , , , , .
|
|
. , , , ; , , , . - . : ; , , , , , . , ; . , , , . , , , . , , , , , , , - *.
|
|
______________________
* Zeissia Emil. Uber das Wort Konzentration, seine Bedeutung und Ver-deutschung. Langensalza, 1903 (Padagogisches Magazin von Fr. Mann).
______________________
, . , , . , . : . , , , . , , , , . , . , , .
, . , , , , , , , , , , , , *. , , . .
______________________
* Barth G. K. Der Begriff Konzentration in der Unterrichtslehre in his-torischcr und systematiscber Darstellung. Borna, 1895, S. 72.
______________________
, , . , . - , , , . , , , , , . . , , , . , -.
, , . :
1. , , , , , , , . , ; , , , .
2. , .. -, : , . : (), , . , ; - , ; - .
|
|
3. : . . . , . , ..
- : ; - ; - ; - ; - ; - ; - ; - .
, , , , , , , , , , ; - , ; ; , . , , ; - ; - ; , , - , , .
, , . , : (1836 - 1865) . , , , - , - , - , - , *.
______________________
* . (Der Begriff Konzentration) : Noth. Die Konzentrationsidee. Berlin, 1902; Rein W. Padagogik in syste-matischer Darstellung. Zweiter Band. Langensalza, 1906, . 200 - 547, ; Ziller. Grundlegung zur Lehre vom erziehenden Unterricht (1865), 19, . 424 - 466 (Vielseitigkeit und Personlichkeit) Vorlesungcn iiber Allgemeine Padagogik (Leipzig, 1876), 22, . 198 - 211 (Das individum-vielseitige Interesse der Personlichkeit).
______________________
, , . , , . . , , , , , , ? , , , ? , , , , , . , , , , . , - , ? . , ; , , , , . . , , , , , . , , - , . , .
- , , ; , , . , : , , . , , , , , . , . . , , - ; , - ; , , .. . , - , , . , - , , , , , , . : , , , () (, , )*.
______________________
* ., , .: Beyer, Otto Wilhelm. Die Naturwissenschaften in dcr Erziehungsscliule. Leipzig, 1885.
______________________
, , . - , , . , , , , , . , , . , , , , . , , , . .
- ; , , . , , , , - , , . : , , , , . , . : , , , , , , , , , . , , ..
: , , . , , , - , ; , .. , , , . , , . , , . , , , , , , , - , , .. , , .
, , , . , , , . : (-) (-). - , .. , , , , , , , ; - , , , , , . , - , , , , ; - , , , . , , , . , ( ), , .
, , , . , - , . , - , , , , , - , . . ? ?
- , , ; - . : .
. ; () () (). (, , ) , , ; , , ( , ). .
, , , () , , , , , , , , , .. , : , , , , .. : , ( , ), , , , , , , , - , .
, , . , , , . , : , , , , . ; ; , ; , . - . , - .
, , , , , . . - (. . XVII ); , . : , , .. , . , , , , , . , - , , , , . , . - , - . ? .
, , , . , , . , , , , ; . - , . , . , , , . : , , , , . , , : , , , . , , , - , , - .
, . , , , . , , , . , . , , , , . , , . ?
, (. XIII) (. I), , , . - - 8 - 9 , - - 14 - 15 , - - 18 - 19 , - - 23 .
? , , .. , , , . , , , , , , - , . , , , , , , . , , , , , , , , , . . . , , , , , , . , , , , , , .
, , , . , , , . , ; , ; , , , , , . , ; , ; , , , . , , , , .
, - , , , . , , , .
, - , - , . , , . , , - . . , , , , , , , , .
- - , , . , : , , , ; , ; , , , , . , , , , , , - . , , : , , , , , , , , - . , , , , , . , , . .
. , , . , , - . . , , , , . , ; , . , : - , , .. , , , , . ; , .
, (, , ); , , , , , , ..