Финансы и финансовая система Российской Федерации

Активная форма проведения занятия – групповая дискуссия (метод организации совместной коллективной деятельности, позволяющий в процессе непосредственного общения путем логических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии).

Перед началом дискуссии из числа студентов выбирается состав общественного совета, который включает членов протокольной группы, общественного жюри, счетной комиссии, группы порядка.

Преподаватель озвучивает перед аудиторией ряд вопросов, связанных с тематикой семинарского занятия. Например, о сущности и функциях финансов, их значении для современного общества; о кризисных явлениях в сфере финансов, возникающих в ходе преобразований экономики, задачах их пре­одоления; об отличительных признаках финансовых отношений; о финансовой системе и системе финансов на современном этапе развития нашего государства и т.д.

В свою очередь студенты упорядоченно и целенаправленно обмениваются своими мнениями, идеями, суждениями по обсуждаемой проблеме. При этом каждый выступающий получает две оценки за ответы на вопросы. В ходе дискуссии проводятся также различные конкурсы: на лучшего оппонента, на лучший вопрос и т.д. Результаты дискуссии обобщает докладчик, избранный из состава группы.

Дискуссия делает возможным использовать элементы педагогики сотрудничества по типу «обучающий – обучающийся» и «обучающийся – обучающийся», в которой стираются противоположности между позициями обучающего и обучающихся, а кругозор участников образовательного процесса становится общим достоянием.

Во время дискуссии формируются следующие компетенции: коммуникативные (умение общаться, формулировать и задавать вопросы, отстаивать свою точку зрения, уважение и принятие собеседника и др.), способности к анализу и синтезу, брать на себя ответственность, выявлять проблемы и решать их, умение отстаивать свою точку зрения, т.е. навыки социального общения и др.

Метод групповой дискуссии увеличивает вовлеченность участников в процесс решения проблемы, поставленной преподавателем.

Итоги занятия подводит преподаватель.

 

Семинарское занятие

на тему:

Финансовое право – самостоятельная отрасль в системе российского права

Активная форма проведения занятия – круглый стол (один из наиболее эффективных способов обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов, целью которого является обобщение идей и мнений относительно обсуждаемой проблемы).

Преподаватель озвучивает перед аудиторией ряд проблемных и актуальных вопросов, связанных с тематикой семинарского занятия. Например, об основных системообразующих факторах отрасли финансового права как самостоятельной отрасли в системе российского права; об общественных отношениях, составляющих предмет финансового права; о методах финансово-правового регулирования; о классификации основных общеотраслевых принципов финансового права в современной России; о системе финансового права; об основных критериях отнесения нормативно-правовых актов к числу источников финансового права и т.д.

Каждый студент академической группы, выступая в роли участника круглого стола, должен выразить свое мнение по поводу обсуждаемого вопроса, а не по поводу мнений других участников. При этом все участники обсуждения равноправны; никто не имеет права диктовать свою волю и решения.

Такая форма занятий позволяет лучше освоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога.

В свою очередь преподаватель разбирает и поясняет ответы студентов, затем подводит итоги занятия.

 

 

Семинарское занятие

на тему: