Материалы для проведения занятий в активных и интерактивных формах

Традиционной формой практических занятий в учебном процессе по большинству дисциплин на юридическом факультете является семинар.

Семинар – это форма учебного занятия, в процессе которого: решаются задачи познавательного, развивающего и воспитательного характера; прививаются методологические и практические умения и навыки учащимся посредством предварительной работы преподавателя над учебно-методическим комплексом, а также в процессе непосредственного активного общения студента с преподавателем и выступления учащихся по вопросам возникающих между ними дискуссий.

Цель семинара: стимулировать активность учащихся; повысить интерес к изучаемой дисциплине; систематизировать, углубить и обобщить теоретические знания; расширить кругозор учащихся; совершенствовать умения и навыки применять, использовать, переносить усвоенные знания в среду самостоятельной деятельности.

Кроме этого, на семинарах учащиеся обучаются: культуре полемики;групповой и коллективной работе;взаимопомощи;взаимопроверке;самоконтролю;построению аргументированного выступления и т.д.

Как правило, на семинарских занятиях используются методические разработки, направленные на развитие и повышение практических навыков.

Семинар дает возможность преподавателю: поэтапно оценивать усвоение учащимися учебного материала; обсуждать с ними наиболее сложные и значимые темы учебной программы.

Семинар является универсальной и эффективной системой обучения.

В целях совершенствования преподавания в последнее время в учебный процесс входят так называемые активные и интерактивные формы проведения аудиторных занятий, среди которых необходимо выделить следующие: деловая игра; кейс-метод; круглый стол; тестирование и др.

Интерактивный («Inter» – это взаимный, «act» – действовать) – означает взаимодействовать, находится в режиме беседы, диалога с кем-либо. Интерактивные и активные методы имеют много общего. В отличие от активных методов, интерактивные ориентированы на более широкое взаимодействие обучающихся не только с преподавателем, но и друг с другом и на доминирование активности студентов в процессе обучения (см. рис).

а) б)

Рис. Активные (а) и интерактивные (б) методы обучения.

Интерактивный метод можно рассматривать как самую современную форму активных методов.

Как правило, в учебно-методическом комплексе отражены темы практических (семинарских) занятий, по которым осуществляются их активные формы.

Наиболее целесообразными активными и интерактивные формами проведения занятий по курсу «Финансовое право» могут быть следующие:

Семинарское занятие

на тему: