Непременным условием использования игрушек является их соответствие возрастным особенностям роста и развития

Ø Их масса для детей до 3-х годов не должна превышать 100 г, для дошкольного возраста - 400 г, младших школьников - 800 г. Для развития движений игрушки необходимо раскладывать в манеже на разном расстоянии или подвешивать на расстоянии вытянутой руки.

Сенсорному развитию содействуют игрушки разной формы и с контрастным окрашиванием или как отличаются по другим свойствам. Начиная с 3-х летнего возраста целесообразно использовать пособия сюжетно-ролевых игр.

Игрушки сохраняются в специально отведенном месте. Вновь приобретенные игрушки моются с мылом и содой, а мягконабивные дезинфицируются бактерицидными лампами. В ДДУ запрещается использование меховых, мягко-набивных, ворсовых игрушек, а также игрушек индивидуального применения (губные гармошки, свирели и т.д.). Игрушки моются водой (50⁰С) с мылом или 2 % содовым раствором в специальных емкостях один (дошкольный возраст) или два (ясельный возраст) раза в день.

Гигиенические требования к детской одежде.

Основные функции детской одежды - обеспечение нормальной подвижности, соответствие характера деятельности, защита кожных покровов от механического повреждения и загрязнения, предотвращение от охлаждения и перегрева. Отмеченные функции обеспечиваются физико-химическими параметрами материала, из которого изготовлена одежда. Основные физико-химические свойства материалов:

Теплозащитные свойства

• Вес
• Толщина
• Воздухопроницаемость
• Паропроницаемость
• Тепловое сопротивление

 

 

• Гигроскопичность
• Гидрофильность
• Водоемкость

Дополнительные свойства: пористость, упругость, гибкость, сминаемость, усадка, капиллярность, скорость высыхания, пылеёмкость, коэффициент отражения.

Ткань - это основное вещество плюс воздух.

Теплопроводность, то есть способность тканей пропускать тепло, оценивается по количеству тепла, что теряется путем радиации и конвекции из 1 м² поверхности на протяжении часа (Вт/м). Наименьшая теплопроводность - у тканей, которые имеют большое количество пор, заполненных воздухом (мех - 95 %, лен - 37 %).

Теплозащитная способность тканей - свойство снижать плотность теплового потока, возрастает с увеличением количества воздуха в материале, т.к. его теплопроводность ниже, чем основного вещества. Она измеряется в единицах теплоизоляции сlо (0,15⁰С м²/Вт). Тепловой комфорт в покое обеспечивается при теплозащите в 1 сlо. У влажных тканей теплозащитная способность уменьшается за счет вытеснения воздуха в порах водой, что может приводить к значительному охлаждению организма. Воздухопроницаемость - способность ткани пропускать воздух (л/м²*с). Наилучшая теплозащита регистрируется у тканей с минимальной воздухопроницаемостью. Наименьшая воздухопроницаемость у меха (1 л/м² с), наибольшая у бельевых тканей (до 1000 л/м²-с).

Паропроницаемость - способность тканей удалять водяные пары с под одежды (г/(м²*ч). Наилучшей паропроницаемостью владеют хлопковые ткани, которые обеспечивают непрерывное выделение продуктов испарения с кожи в окружающую среду. Особенно неблагоприятные следствия снижения паропроницаемости отмечаются при длительном пребывании в прорезиненных плащах, куртках или в резиновой обуви.

Гигроскопичность тканей - свойство поглощать пары из-под одежды или с внешней среды. Она оценивается как соотношение массы сухой и увлажненной ткани (%). Наибольшую гигроскопичность должно иметь нательное белье (до 20 %). Процесс впитывания влаги из-под одежды ухудшается, если ткань накрахмалена, загрязнена или плотная.

Объемная масса тканей (масса в граммах 1 см³ ткани) - характеризует их теплозащитные свойства и легкость. Наилучшей теплозащитой, при минимальной объемной массе, обладают мех, синтепон, ватин, вата.

Требования к детской одежде зависят от возраста.

Для детей в первом году жизнь одежда должна быть приятной на ощупь, без тугих резинок, грубых швов, которые затрудняют кровообращение и вызывают раздражение кожных покровов. Белье для них шьется из легко стираемой ткани (типа бязи) и хорошо впитывающей пот. Льняная ткань в связи с быстрым испарением из нее влаги, что обусловливает быстрое охлаждение, для белья не рекомендуется. Использование ткани из искусственных и синтетических волокон для изготовления белья и 2-го слоя одежды для детей ясельного возраста запрещается. В первую очередь, в связи с нагромождением электрического заряда на поверхности изделий, и гидрофобностью. Как утепление одежды для этого возраста позволяются только натуральные материалы.

Для дошкольников требования немного смягчаются, - позволяются ткани из химических волокон. Белье может изготовляться из холста, содержащих не более 28 % капрона или не более 40 % лавсановой и капроновой нити, а утепления - не более 50 % искусственных и синтетических волокон. Детская одежда не должна сковывать движений и оказывать сдавливающий эффект на тело. При смене сезонов необходимо обеспечить соблюдение принципов постепенности, учета степени закаленности и состояния здоровья путем изменения количества слоев одежды.

С гигиенических позиций детская обувь должна обеспечить нормальное формирование стопы и развитие мышечно-связочного аппарата. Следствиями неправильно подобранной обуви являются нарушение кровообращения, сдавливание стопы, затруднение ходьбы, возникновение потертостей. При подборе обуви оцениваются материалы, достаточность теплозащиты (низкая теплопроводность, высокая паропроницаемость, гидрофобность и воздухопроницаемость) и конструкция. Материалы для верха и подкладок обуви должны иметь достаточную мягкость и пластичность. Для изготовления детской обуви чаще всего применяется кожа. Основные недостатки недостаточная водоотталкивающая способность, что приводит к увеличению теплопроводности. Летняя обувь должна иметь перфорацию верха для увеличения тепло- и паропроницаемости. Для изготовления подкладок и стелек обуви рекомендуются только натуральные материалы. Для утепления обуви искусственный мех может использоваться только для детей, начиная с 7-ми летнего возраста. При этом в нем не должно быть более 50 % полиэфирного волокна.

Возрастные особенности развития стопы определяют изменение ее свода, особенно при нагрузке. Поэтому конструкция обуви является ведущим фактором формирования. В профилактике плоскостопия важную роль играет его раннее выявление. На высокую вероятность возникновения плоскостопия у детей указывает наличие данной патологии у родителей, задержка развития свода, частое подворачивание стоп, а также жалобы ребенка на боли и усталость в ногах. Деформации стопы также способствует несоответствие размеров обуви ноге.