Мета і завдання стажування

Костишина Т. А.

Програма виробничого стажування для студентів 2 курсу напряму під­готовки 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці» ПУЕТ /
Т. А. Костишина, О. В. Тужилкіна, Н. М. Гвоздик. – Полтава: ПУЕТ, 2014. – 9 с.

Відповідальні за зміст навчально-ме­то­дич­но-
го ви­дання автори, рецензенти та за­ві­дувач ка­федри управління пер­соналом і економіки праці
Т. А. Костишина

РОЗДІЛ 1. ОРГАНІЗАЦІЯ СТАЖУВАННЯ

Мета і завдання стажування

У відповідності до навчального плану за напрямом підготовки 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»студенти 2 курсу впродовж4 тижнів 4 семестру проходять виробниче стажування.

Виробниче стажування є складовою частиною навчального про­цесу і важливою умовою підготовки фахівців з вищою освітою за на­прямом підготовки 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці».

Метою виробничого стажування є формування і розширення про­фесійних навичок і прикладне застосування отриманих теоретик­них знань економічного спрямування безпосередньо на діючому підприєм­стві (організації, установі).

Завданнями стажування є:

– визначення організаційної структури підприємства (орга­ніза­ції, установи);

– виявлення конкурентних переваг підприємства (організації, ус­танови) у порівнянні з іншими підприємствами (організацій, ус­та­нов) певного виду економічної діяльності, котрі функціонують у пев­ному регіоні;

– дослідження особливостей застосування форм і методів уп­равління підприємством (організацією, установою);

– дослідження особливостей форм і методів управління персо­налом підприємства (організації, установи);

– розширення вмінь і навичок за напрямами майбутньої профе­сійної діяльності при вирішенні конкретних практичних завдань;

– використання теоретичних знань з сучасних інформаційних технологій, отриманих під час навчання, у практиці управління під­приємством (організацією, установою) та персоналом;

– формування комунікативних навичок, необхідних для про­ваджен­ня професійної діяльності;

– формування навичок щодо попередження виникнення та ви­рішення трудових суперечок і конфліктів;

– набуття навичок по збору інформації, необхідної для вирі­шення конкретних виробничих завдань;

– формування здатності до прийняття самостійних рішень у ви­рішенні конкретних практичних завдань на підприємстві (орга­ні­зації, установі);

– виховання виробничої дисципліни, самодисципліни, внут­ріш­ньої потреби до збагачення професійних знань, творчого їх про­сування у практичній діяльності;

– формування навичок з планування власного робочого часу.