Введение. Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации

 

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Архангельский медицинский колледж»

(ГОУ СПО «АМК»)

 

 

К.А. Фефилова

 

Анатомия и физиология человека

 

Учебно-методическое пособие

 

Архангельск 2009

Фефилова К.А. Анатомия и физиология человека. Учебно-методическое пособие. Архангельский медицинский колледж. Архангельск, 2009.

 

Рассмотрено и одобрено на заседании цикловой методической комиссии общепрофессиональных дисциплин (ЦМК ОПД).

 

Рецензент: Овсянникова Елена Семеновна, преподаватель высшей категории.

 

Учебно-методическое пособие состоит из 11 разделов: организм и его составные части, опорно-двигательный аппарат, нервная система, внутренняя среда организма, сенсорные системы, эндокринная система, сердечно-сосудистая система, дыхательная система, пищеварительная система, мочеполовой аппарат, обмен веществ и энергии как единый процесс.

Учебно-методическое пособие предназначено для самоподготовки студентов к семинарско-практическим занятиям по дисциплине «Анатомия и физиология человека». К каждой теме представлены требования к знаниям и умениям в соответствие с действующими примерной и рабочей программами по специальности 060108 «Фармация» (базовый уровень), даны вопросы и задания для самоподготовки (составление опорных конспектов, зарисовка отдельных анатомических образований, органов, решение ситуационных задач, заполнение таблиц, работа со справочником лекарственных средств и др.), система оценивания и рекомендуемая литература.

Учебно-методическое пособие предназначено для специальности 060108 «Фармация» (базовый уровень).

 

 

Усл. печ. л. 7,4

С одержание

Введение......................................................................................................... 4

Раздел 1. Организм и его составные части................................................... 9

Раздел 2. Опорно-двигательный аппарат..................................................... 31

Раздел 3. Нервная система............................................................................ 66

Раздел 4. Внутренняя среда организма. Кровь........................................... 75

Раздел 5. Сенсорные системы....................................................................... 83

Раздел 6. Эндокринная система.................................................................... 85

Раздел 7. Сердечно-сосудистая система....................................................... 87

Раздел 8. Дыхательная система..................................................................... 94

Раздел 9. Пищеварительная система............................................................ 99

Раздел 10. Мочеполовой аппарат................................................................. 103

Раздел 11. Обмен веществ и энергии как единый процесс.......................... 106

Заключение.................................................................................................... 111

Список использованных источников............................................................ 113

 

Введение

Анатомия и физиология человека – одна из главных и системообразующих дисциплин в профессиональной подготовке фармацевтов.

За последние годы существенно изменились функции фармацевта всей аптечной сети. Производственная деятельность по приготовлению лекарственных форм постепенно перемещается на промышленные предприятия. Одновременно с этим активизируется работа с врачами и больными в аптеках, больницах и поликлиниках. В связи с этим возникает необходимость усиления медико-биологической подготовки фармацевтов.

Главная задача дисциплины – обучение студентов целостному представлению об организме человека, как единой саморегулирующейся системы, пониманию сущности строения и механизмов регуляции, единства структуры и функции.

При освоении курса студенты получают знания о строении тканей, органов и систем, их топографии, необходимые для понимания сущности физиологических процессов, происходящих в организме. Главный акцент делается на физиологию с изучением механизмов регуляции функций и функциональной взаимосвязи органов и систем. Такой подход связан с особенностями фармацевтического образования, при котором наиболее существенным является понимание изменений функций при механизме действия лекарств.

Программа предусматривает теоретические и практические занятия общим объемом 140,6 часов. На теоретические занятия отводится 44 часа, в течение которых излагается основной материал с использованием наглядных пособий. Практические занятия в объеме 64 часов предполагают закрепление материала с более детальным изучением.

В действующей рабочей программе отводится время для самостоятельной работы студентов, что составляет 32,6 часа. Самостоятельная работа является очень важной формой образовательного процесса. Это основа формирования творческой личности специалиста, способного к саморазвитию, самообразованию, инновационной деятельности. Активное привлечение студентов к самостоятельной работе вне аудитории позволит перевести его из пассивного потребителя знаний в активного их творца, умеющего сформулировать проблему, проанализировать пути ее решения, найти оптимальный результат и доказать его правильность.

Самостоятельная работа позволяет, учитывая фармацевтическую направленность курса, привить навыки чтения медицинских аннотаций к лекарственным препаратам, работы с учебной и научной литературой и усвоить медицинскую терминологию.

Самостоятельная работа позволяет раскрыть межпредметные связи не только между общепрофессиональными дисциплинами, но и между блоками общемедицинских и специальных дисциплин. Для обеспечения тем в курсе «Анатомия и физиология человека» используются медицинские термины, которые изучаются в курсе латинского языка. Активно проводится работа со справочником лекарственных средств.

Учебно-методическое пособие предназначено для самоподготовки студентов к семинарско-практическим занятиям по дисциплине «Анатомия и физиология человека». К каждой теме представлены требования к знаниям и умениям в соответствие с действующими примерной и рабочей программами по специальности 060108 «Фармация» (базовый уровень), даны вопросы и задания для самоподготовки (составление опорных конспектов, зарисовка отдельных анатомических образований, органов, решение ситуационных задач, заполнение таблиц, работа со справочником лекарственных средств и др.), система оценивания и рекомендуемая литература.

Выписка из Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060108 «Фармация» (базовый уровень среднего профессионального образования).

Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности «Фармация», квалификация «Фармацевт» в области анатомии и физиологии человека:

студент должен иметь представление:

1. о жизненно-важных потребностях человека;

2. об основах регуляции физиологических функций, принципах обратной связи, механизмах кодирования в центральной нервной системе;

3. о биоэлектрических, биомеханических и биохимических процессах, протекающих в организме;

4. о топографии органов и систем организма.

Знать:

1. основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

2. строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме;

3. морфо-функциональные закономерности процессов адаптации организма и психической деятельности человека.

Уметь:

1. применять знания анатомической номенклатуры, а также физиологические понятия и термины;

2. опознавать основные структуры человеческого организма на различных видах анатомических препаратов, муляжах, таблицах и атласах, соотносить их расположение на живом человеке;

3. владеть понятийным модулем и алгоритмами, позволяющими дифференцировать нормальные показатели констант внутренней среды организма.

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН СЕМИНАРСКО – ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО ПРЕДМЕТУ «АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА»

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060108 «ФАРМАЦИЯ»

№	Тема занятия	Кол-во часов	Система оценки
1.	Ткани.	4 часа	КУЗ 5 баллов
2.	Изучение скелета человека.	4 часа	КУЗ 5 баллов
3.	Анатомия и физиология мышц.	4 часа	КУЗ 5 баллов
4.	Основные группы мышц.	2 часа	КУЗ 5 баллов
5.	Итоговое занятие. Опорно-двигательный аппарат.	2 часа	СК 25 баллов
6.	Анатомия и физиология спинного и головного мозга.	4 часа	КУЗ 5 баллов
7.	Вегетативная нервная система.	2 часа	КУЗ 5 баллов
8.	Итоговое занятие. Нервная система.	2 часа	СК 25 баллов
9.	Анатомо-физиологические особенности крови.	4 часа	КУЗ 5 баллов
10.	Физиология крови.	2 часа	КУЗ 5 баллов
11.	Анатомия и физиология крови.	2 часа	СК 25 баллов
12.	Функциональная анатомия сенсорных систем.	4 часа	КУЗ 5 баллов
13.	Железы внутренней секреции.	4 часа	КУЗ 5 баллов
14.	Анатомия сердечно-сосудистой системы.	4 часа	КУЗ 5 баллов
15.	Физиология сердечно-сосудистой системы.	2 часа	КУЗ 5 баллов
16.	Итоговое занятие. Сердечно-сосудистая система.	2 часа	СК 25 баллов
17.	Анатомия и физиология дыхания	4 часа	КУЗ 5 баллов
18.	Анатомия и физиология пищеварения	4 часа	КУЗ 5 баллов
19.	Анатомия и физиология мочеполового аппарата.	4 часа	КУЗ 5 баллов
20.	Обмен веществ и энергии.	2 часа	КУЗ 5 баллов
21.	Итоговое занятие по курсу.	2 часа	СК 25 баллов

Рейтинг – план:

ЗБ 22*2 = 44

КУЗ 15*5 = 80

СК 25*5 = 125

Всего – 249