А) відвідини сімей

Педагогічна допомога батькам повинна фунтувагися на ретельному і всебічному вивченні кожної сім'ї, кожної дитини. Робота з батьками матиме конкретний, дієвий характер, сприятиме взаєморозумінню і взаємному інтересу батьків і вихователів, якщо в ній будуть реалізовані в єдності наступні задачі:

1. Ознайомлення з матеріальними умовами житгя сім'ї, її психологічним кліматом, особливостями поведінки дитини в сім'ї.

2. Визначення рівня педагогічної культури батьків.

3. Виявлення труднощів, випробовуваних батьками.

4. Вивчення позитивного досвіду сімейного виховання з метою його розповсюдження.

5. Здійснення колективного, диференційованого і індивідуального педагогічного впливу на батьків на основі ретельного аналізу одержаних даних про кожну сім'ю.

Вирішувати ці задачі можна за допомогою різних методів роботи з батьками, але найдієвішою формою для цього є відвідини сімей.

Професійний соціальний педагог вже з перших відвідин сім'ї побачить, які взаємостосунки переважають між її членами, який психологічний клімат, в умовах якого відбувається розвиток дитини. При кожних подальших відвідинах сім'ї вихователь або соціальний педагог повинен наперед визначити конкретні цілі і задачі, пов'язані з особливостями розвитку і виховання дитини, з типом сім'ї. Наприклад, при відвідинах вдома сім'ї дитини раннього віку висуваються наступні цілі і теми бесід: «Умови для розвитку наочної діяльності дитини», «Дотримання режиму дня дитини раннього віку», «Педагогічні умови для формування культурно-гігієнічних навичок і самостійності дитини» і ін. Цілі відвідин вдома старших дошкільників інші: «Трудові доручення і обов'язки дитини в сім'ї», «Формування первинних навичок учбової діяльності майбутнього школяра в сім'ї», «Виховання інтересу до книги», «Підбір іграшок» і ін. Наприклад, відвідуючи малозабезпечену сім'ю, можна з'ясувати, які конкретно труднощі вони випробовують; продумати, ніж ДНЗ може допомогги сім'ї (безкоштовні відвідини дитячого садку, покупка іграшок і т.п.). Чітко поставлена мела відвідин забезпечує готовність педагога до зустрічі з батьками, її цілеспрямованість.

Щоб відвідини вдома були ефективнішим, необхідно інформувати батьків не тільки про час відвідин, але і про його основну мету. Практика показує, що у такому разі бесіда і спостереження проходять результативніше. Потрібно відзначити ще і те, що в домашніх умовах бесіда з батьками буває відвертішою, є можливість ознайомитися з думкою і поглядами на виховання всіх членів сім'ї, які повсякденно впливають на розвиток дитини. На основі бесід зі всіма членами сім'ї, спостережень вихователь може чітко визначити подальші задачі з питань виховання.

Також під час відвідин вдома педагог відзначає, що можна перейняти з позитивного досвіду сімейного виховання. Можна запропонувати батькам поділитися цим досвідом на батьківських зборах або написати невелику статтю для течки-пересувки.