Лабораторная работа 3. Воображение (2 часа).

Семинар 2. Мышление (2 часа).

План:

1. Мышление и его развитие в онтогенезе.
2. Мыслительные операции.
3. Способы активизации мышления.
4. Расстройства мышления.
5. Методики диагностики мышления.

Основные понятия: мышление, виды мышления, операции мышления, расстройства мышления.

Вопросы для самоконтроля:

1. Развитие мышления в филогенезе.

2. Расскажите об особенностях развития мышления у детей.

3. Каковы основные методы диагностики и развития мышления? Воображения?

4. Раскройте проблему интеллектуальных тестов в психологии.

5. Проблема искусственного интеллекта.

Рефераты:

1. Развитие мышления в онтогенезе.

2. Мышление и интеллект.

3. Нарушения интеллекта и расстройства мышления.

Практические задания:

1. Составьте конспект «Речь как фактор формирования словесно-логического мышления».

2. Соотнесите процесс решения математической задачи с этапами процесса мышления (Общая психология / сост. Е.И. Рогов, С.279).

Подготовиться к самостоятельной работе: терминологический минимум

ЛИТЕРАТУРА:основная2,3,4,7,9,10,11; дополнительная 9,13,33,34,35,36,37,38,39,40

Семинар 3. «Речь и мышление» (2 часа).

План:

1. Речь и язык. Этапы развития и физиологические основы речи.

2. Классификация видов речи.

3. Речевые свойства личности.

4. Мышление и речь.

Лабораторная работа 1. Внимание (2 часа).

План:

1. Внимание, его свойства и виды.
2. Исследования природы внимания Н.Н. Ланге, П.Я. Гальперина.
3. Непроизвольное и произвольное внимание.
4. Физиологические основы внимания. Принцип доминанты А.А. Ухтомского.
5. Устойчивость, концентрация, распределение, переключение, объем внимания.
6. Отвлекаемость и рассеянность внимания. Развитие и коррекция внимания.
7. Методики диагностики внимания.

Основные понятия: внимание, произвольное и непроизвольное внимание, доминанта, концентрация, переключаемость, объем, устойчивость, распределение внимания.

Вопросы для самоконтроля:

1. Расскажите о методах психофизиологической диагностики внимания.

2. Раскройте методы экспериментально-психологической диагностики внимания.

Рефераты:

5. Внимание и его виды.

6. Развитие внимания в онтогенезе.

7. Особенности развития внимания в младшем школьном возрасте.

Методы развития внимания.

Практические задания:

2. Составьте конспект «Теории внимания».

3. Составьте произвольную схему свойств внимания, отражающую взаимосвязи свойств в процессе внимания, дополните ее примерами.

Подготовиться к письменной работе: терминологический диктант

ЛИТЕРАТУРА:основная2,3,4,7,9,10,11; дополнительная 33,34,35,36,37,38,39,40

Лабораторная работа 2. Память (2 часа).

План:

1. Память. Закономерности и структура.
2. Типы и виды памяти.
3. Характеристика процессов памяти.
4. Расстройства памяти. Факторы забывания.
5. Методики диагностики памяти.

 

Основные понятия: память, виды память, свойства памяти, расстройства памяти.

Вопросы для самоконтроля:

1. Ассоциативные теории памяти.

2. Нейронные и биохимические теории памяти.

3. Профессиональные аспекты типов памяти.

Мнемические техники.

Рефераты:

1. Теории памяти.

2. Память и особенности ее развития в онтогенезе.

Феноменальная память и возможности ее развития.

Практические задания:

1. Составьте конспект «Закономерности процессов памяти», в котором раскройте сущность основных закономерностей – кривая забывания Г.Эббингауза, закон Б.В. Зейгарник и т.д.

2. Приведите примеры индивидуальных различий в памяти, раскройте их особенности, дайте их характеристику, попытайтесь объяснить, чем они вызваны, что лежит в основе этих отличий.

Подготовиться к письменной работе: терминологический диктант

ЛИТЕРАТУРА: основная 2,3,4,7,9,10,11; дополнительная 27,33,34,35,36,37,38,39,40

 

Лабораторная работа 3. Воображение (2 часа).

План:

1. Воображение и его виды.
2. Приемы воображения.
3. Мысленный эксперимент.
4. Методики диагностики воображения.
5. Техники и приемы развития воображения.

Основные понятия: воображение, виды воображения, приемы воображения.

Вопросы для самоконтроля:

1. Воображение и творчество.

2. Нарушения воображения.

3. Воображение как фактор поведения.

Рефераты:

1. Воображение и творчество.

2. Приемы воображения.

Практические задания:

1. Развитие творческого подхода при решении задач с помощью приемов Де Боно.

Подготовиться к самостоятельной работе: терминологический минимум

 

ЛИТЕРАТУРА: основная 2,3,4,7,9,10,11; дополнительная 9,11,33,34,35,36,37,38,39,40