Компетенции обучающихся, установленные ФГОС ВО по направлению подготовки Филология (КФУ им. В.И. Вернадского)

В результате освоения программы магистратуры у выпускника должны быть 7 сформированы общекультурные (ОК), общепрофессиональные (ОПК) и профессиональные компетенции (ПК), обеспечивающие способность выпускника эффективно осуществлять профессиональную деятельность.

Выпускник программы магистратуры должен обладать профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа магистратуры:

в научно-исследовательской деятельности:

– владением навыками самостоятельного проведения научных исследований в области системы языка и основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспектах, в сфере устной, письменной и виртуальной коммуникации (ПК-1);

– владением навыками квалифицированного анализа, оценки, реферирования, оформления и продвижения результатов собственной научной деятельности (ПК-2);

– подготовки и редактирования научных публикаций (ПК-3);

– владением навыками участия в работе научных коллективов, проводящих филологические исследования (ПК-4);

в педагогической деятельности:

– владением навыками планирования, организации и реализации образовательной деятельности по отдельным видам учебных занятий (лабораторные, практические и семинарские занятия) по филологическим дисциплинам (модулям) в образовательных организациях высшего образования (ПК-5);

– владением навыками разработки под руководством специалиста более высокой квалификации учебно-методического обеспечения, реализации учебных дисциплин (модулей) или отдельных видов учебных занятий программ бакалавриата и дополнительных профессиональных программ для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (ПК-6);

– рецензирование и экспертиза научно-методических и учебно-методических материалов по филологическим дисциплинам (модулям) (ПК-7);

– готовность участвовать в организации научно-исследовательской, проектной, учебно-профессиональной и иной деятельности обучающихся по программам бакалавриата и ДПО, в профориентационных мероприятиях со школьниками (ПК-8);

– педагогической поддержке профессионального самоопределения обучающихся по программам бакалавриата и ДПО (ПК-9) [1, С. 6–8].

31. Общекультурные компетенции – это планируемые индивидуальные результаты освоения студентами общекультурных знаний по завершении образовательной программы, выражающиеся в изменениях в их личностных ресурсах (мотивационно-ценностных, когнитивных и операциональных), которые формируют основу для их профессиональной готовности и мобильности в условиях современной социокультурной среды.

К перечню общекультурных компетенций в сжатом виде можно отнести следующие:

ž •         Общение – коммуникативные навыки и способности;

ž •         Умение решать проблемы – умение так планировать и выполнять действия, чтобы получить ожидаемый результат;

ž •         Сотрудничество – умение осуществлять эффективное взаимодействие в команде,

ž •         Саморазвитие – способность организовывать свою деятельность, самопознание, самооценка, критическое и аналитическое мышление,

ž •         Владение информационными технологиями – умение не только использовать известные технические и программные средства обработки информации, но и способность к самостоятельному освоению новых.

Требования к результатам освоения основных образовательных программ

ž - умение последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли как в устной, так и в письменной форме;

ž - владение русским литературным языком;

ž - умение выступать публично;

ž - навыки работы с научными текстами.