Музей и общество: активное взаимовлияние и поиск новых технологий в XXI веке

 

Роль музеев в XXI веке изменилась, и это всемирное явление. Из храмов муз, эрмитажей и хранилищ раритетов музеи переориентировались в культурно-досуговые, развлекательные центры, центры духовной жизни города и региона. Музеи оставляют за собой качество научного учреждения, но при этом хотят быть доступными массовой аудитории. В борьбе за посетителя с иными средствами получения информации (телевидение, библиотеки, Интернет) и другими возможностями проведения досуга (компьютерные игры, домашние кинотеатры) музей все больше внимания уделяет рекреационным программам. В настоящее время в музее требуется сохранить баланс между научностью и развлекательностью.

Деятельность современного музея тесно связана с образовательной миссией. Система образования становится более открытой, динамичной, активно включающей для своей реализации различные социокультурные институты, в том числе музеи.

В конце ХХ века появилось понятие «социальное образование». Социальное образование в музее направлено на изменение установок местного населения и туристов в отношении каких-либо конкретных вопросов. Задача музея в этом случае заключается в том, чтобы направить внимание публики на социально значимые проблемы, добиться изменения их восприятия, например, культурные или ментальные различия между народами (взаимное непонимание и незнание истории и традиций может привести к разногласиям и конфликтам).

Музей для посетителя – своеобразное психологическое убежище. Музей выступает как средство адаптации человека к бурно развивающему внешнему миру. Для современного человека стала важна доброжелательная атмосфера музея. 

В XXI веке возрастает доля музейных посетителей, которые привыкли пользоваться новыми техническими средствами и жить в интерактивном пространстве. Поэтому музею важно обращать внимание на создание интерактивных экспозиций с сенсорными киосками, мультимедийными программами, электронными экскурсоводами, виртуальными панорамами и интерактивными электронными книгами отзывов.

Под интерактивностью в музее понимаются также особые формы работы с аудиторией, которые требуют от нее проявления самостоятельности, активности, творческого закрепления знаний. За рубежом идея интерактивного музейного пространства начинает формироваться в 1960-е годы под влиянием операциональной теории интеллекта швейцарского психолога Ж. Пиаже. Суть ее заключена в тезисе «знать предмет – значит действовать с ним». Российские музеи осваивают интерактивные технологии с 1990-х годов.

Современный музей в идеальном варианте – это эффективная практическая работа со всеми категориями посетителей: от детсадовского возраста до возраста пенсионного. Сделать образовательный, познавательный и развлекательный процесс, основанный на музейно-педагогических принципах и методах, непрерывным и полезным для посетителей – трудная задача, которая решается в настоящее время в музеях России и мира.

 

Задание 1.

Какие из известных музеев Вы можете назвать «традиционными» и «новыми» согласно концепции югославского музеолога Томислава Шолы, которая была представлена им в 1986 году на семинаре ЮНЕСКО в Гвадалахаре (Мексика):

 

Критерии для сравнения	Традиционный музей	Новый музей
Цель	Констатация факта	Процесс познания, стремление к постоянному обновлению
Тип	Специальный	Разноплановый, отражающий широту мира
Экспонаты	Только подлинники	Подлинники и копии
Подходы	Рациональный, авторитарный, научный	Неформальный, коммуникативный, берется во внимание эмоциональное начало
Ориентация	На прошлое	На прошлое и настоящее

Задание 2.

Прочитайте внимательно приложение № 3. Ответьте на следующие вопросы:

- Что диктует концепция современного музея?

- Какие особенности, отличающих взрослого «обучающегося» от ученика-ребенка, следует учитывать в музейной работе?

- В чем заключается «непрерывное образование»?

- Как Вы ответите на поставленные вопросы в заключение публикации?

 

Темы рефератов

Интерактивность в современном музее.

Применение новых технологий в экспозициях современных музеев.

Роль музеев в современном обществе: мировые тенденции последних лет.

Современный музей: баланс между научностью и развлекательностью.

Вопросы для контроля

- Как изменилась роль музеев для общества в XXI веке?

- Что такое «новый» и «традиционный» музей по концепции Т. Шолы?

- Как изменения в общей концепции образования повлияли на деятельность современного музея?

- Что такое «интерактивность» в отношении музейной деятельности? 

- С какого времени российские музеи осваивают интерактивные технологии?

 

Дополнительные задания

Задание 1.

Научно-практический журнал «Музей» каждый номер посвящает определенной теме. Проследите тематику номеров журнала за период с 2007 по 2011 годы, проанализируйте ее и сделайте вывод, какие проблемы и вопросы волнуют музейных специалистов на современном этапе.

 

Задание 2.

Найдите в Интернете:

А) сайты двух-трех отечественных музеев (по выбору студента);

Б) сайт отечественного и сайт зарубежного музея.

Оцените и сравните работу сайтов по следующим критериям: внешнее оформление; наличие рубрик; доступность изложения информации; актуальность информации (возможно предложение дополнительных критериев от студента).

Обратите особое внимание на предлагаемые программы и мероприятия. Для каких категорий музейной аудитории они предназначены? Предусматривается ли предварительная запись на мероприятия музея, и каким образом это происходит?