Пропонент – участник спора, выдвигающий и защищающий тезис. Ср.Оппонент.

 

Просодия – система произношения ударных и неударных, долгих и кратких слогов в речи; общее название таких ритмико-интонационных сторон речи, как высота тона, длительность, громкость,тембр и пр.

Профессиональная этика – этические принципы и нормы поведения людей в рамках конкретной профессии.

Прямое общение – непосредственный контакт партнеров. Личный контакт обладает большой силой эмоционального воздействия, внушения. Особую роль играет устная речь и язык мимики и жестов. «Дар речи – одна из самых удивительных и самых человеческих способностей. Мы настолько привыкли постоянно пользоваться этим чудесным даром природы, что даже не замечаем, насколько он совершенен, сложен и загадочен. У человека рождается мысль. Чтобы передать ее другому, он произносит слова. Не удивительно ли, что акустическая волна, рожденная голосом человека, несет в себе оттенки его мыслей и чувств, достигает слуха другого человека, и тогда все мысли, чувства становятся доступными этому человеку, он постигает их потаенный смысл и значение» (М. Монтень. «Опыты». Кн. 3).

 

«Прямой эфир» – одна из форм диалогического общения, используемая СМИ.

Публицистика – совокупность произведений различных родов искусства и литературы, говорящих о злободневных вопросах жизни общества, открыто выражающих общественно-политическую позицию своих авторов.

Публичная речь – речь, открытая для всех; речь оратора. Противостоит интимной, дружеской, деловой, дипломатической речи.

Р

Развертывание речи – постепенная реализация заранее продуманной композиции ораторской (и письменной) речи.

Развитие действия – композиционная часть повествовательного произведения от завязки до кульминации.

 

Развязка – разрешение конфликта в повествовании.

 

Разговор – диалог, общение, как правило, вне официальных условий; беседа; характеризуется упрощенным синтаксисом, сниженной лексикой.

Рассказ –описание предмета речи (то, о чем идет речь). Задачи рассказа: 1) показать, что предмет речи естьфакт (то, что он действительно существует); 2) показать, что факт именно таков, каким его хочет представить автор рассказа; 3) обосновать важность факта для аудитории. В результате этих действий рассказ должен давать основание для оценки справедливости или несправедливости, вреда или пользы.

Регламент – порядок ведения работы собрания, конференции, съезда; Р. заседания.

Редакция – один из видов активного(рефлексивного) слушания –повторение наиболее значимой, с точки зрения слушателя, части высказывания собеседника. Обычно во фразах содержится несколько мыслей. Редактирование позволяет направлять ход разговора в ту или иную сторону, сосредотачивая его на одной из высказанных собеседником мыслей.

Резон – довод, смысл, разумное основание.

Резюме – краткое изложение сути написанного, сказанного или прочитанного; краткий вывод, итог какого-либо выступления и т.п.

 

Резюмирование – подведение итогов беседы, соединение ее фрагментов в единое смысловое целое. Применяется в ходе и в конце беседы, заседаний, телефонных разговоров.

Рейтинг – показатель предпочтения по определенному признаку.

Реклама – специально подготовленная информация о потребительских свойствах товаров и услуг с целью создания спроса на них.

Реклама контекстная – реклама, содержание которой зависит от запроса пользователя к поисковой системе. Поскольку подобная реклама показывается только тем, кто целенаправленно ищет информацию на тему запроса, её эффективность выше обычной.

Реплика – краткое замечание, ответ в диалоге.

Репортаж – сообщение о событиях дня, оперативная информация (в печати, на радио, телевидении).

 

Респондент – тот, кто отвечает на вопросы анкеты; тот, у кого берут интервью.

 

Реферат – доклад на определенную тему типа обзора литературы; краткое изложение какой-либо научной книги; изложение сути собственного труда – автореферат.

Рефлексия – размышление, полное сомнений, противоречий; анализ собственного психического состояния. Рефлексивный этап в ораторской деятельности – этап критического осмысления проделанной работы, ее оценка.

Рефлексивное слушание – умение использовать словесную форму для подтверждения понимания сообщения говорящего; необходимо для эффективного общения, главным образом из-за ограничений и трудностей, возникающих в процессе общения, например: из-за многозначности большинства слов, «закодированных» значений сообщений и т.п. Выяснить реальное значение сообщения помогают рефлексивные ответы, среди которых выделяют выяснение, перефразирование, отражение чувств и резюмирование. Виды Р.с. парафраз, редакция,вербализация. То же, что Активное слушание.

 

Рецепция – трансформация энергии внешнего мира в нервный процесс распространяющегося возбуждения, несущий нервным центрам информацию о действии соответствующего раздражителя.

Реципиент – субъект (читатель, зритель, слушатель), воспринимающий адресованное ему сообщение.

Речевая активность – общая активность человека, особенно в общении, быстрота речевых реакций; умение выслушивать собеседника, быстро извлекать главное в его высказывании; быстрота выбора слов, автоматизм в построении синтаксических конструкций. Высшая степень речевой активности человека проявляется в творческой деятельности.

Речевая деятельность –система целенаправленных мотивированных речевых действий в социально значимых ситуациях, обусловленных правилами речевого поведения и нормами речи.

Речевая ситуация – стечение обстоятельств жизни, побуждающее человека к высказыванию.

Речевая (языковая) среда – совокупность речевых влияний на человека: речь окружающих людей, читаемая литература, передачи по радио и пр. На основе речевой среды у ребенка накапливаются языковые средства, аналогии форм и значений, формируется языковое чувство.

 

Речевой акт – в речеведении: основная единица коммуникации, отдельное речевое действие, речевой поступок личности, оказывающий определенное влияние на речевого партнера. Могут быть выделены ступени Р.а. –от ситуации и мотивов до высказывания, восприятия его перципиентом и обратной связи. В речевом акте участвуют говорящий и адресат речи (адресаты).

Речевой этикет – установленный и общепринятый порядок речевого поведения, правила вежливого обращения; речевые формы приветствия, прощания, просьбы, благодарности, знакомства, извинения и т.п. в различных условиях.

 

Ритм – повторение, чередование сходных явлений через определенные соизмеримые промежутки в определенной последовательности, частоте и т.п.

Ритм речи – упорядоченность звукового, словесного и синтаксического состава речи, обусловленная ее смысловым заданием. Ритмичная речь более выразительная и сильнее воздействует на аудиторию. На признаке отношения к Р.р. основывается деление речи на прозаическую и стихотворную, однако и прозаическая речь ораторов подчиняется определенномуР.р., особенно там, где наблюдается эмоциональный подъем. Усиление ритмичности в прозе часто сопровождается параллелизмом строя фразы.

Ритуал – сильно стилизованный и тщательно распланированный набор жестов и слов, исполняемых людьми, особо избранными и подготовленными для этого. Ритуал обладает символическим значением. Он призван драматизировать событие, вызвать у зрителей благоговейный трепет. Принесение человека в жертву языческому богу – яркий пример ритуала Большинство ритуалов распадается на составные части и элементы. Так, обязательная часть ритуала прощания: посидеть «на дорожку».

 

Ролевая игра – средство обучения или моделирования различных ситуаций: каждый участник игры получает и разыгрывает определенную роль; например, деловая встреча писателя и издателя (исполнители – студенты).

Ролевое поведение – поведение, заданное той или иной социальной ролью. В деловом общении ролевое поведение партнеров определяется их положением в системе существующих экономических отношений, что прямо влияет на их деловые отношения.

Рукопожатие – традиционный символический жест-приветствие.

 

 

С

Самосознание – осознание человеком самого себя, своих природных и социальных потребностей, а также своего места, роли и значения в системе отношений с другими людьми и с обществом.

Сарказм – высшая степень иронии; язвительная насмешка, злая ирония, как правило, на усиленном контрасте выражаемого и подразумеваемого.

Симпозиум – совещание, обычно международное, посвященное какому-либо специальному (научному) вопросу.

Ситуативнаяречь – неподготовленная, определяемая не столько целями коммуникации, сколько самой ситуацией (например, в игре).

Ситуация – совокупность обстоятельств, обстановка. Ситуации бывают бытовые, трудовые, исследовательские и пр. С. могут порождать потребность высказываний – см. Речевые ситуации.

Слоган – компонент рекламы, рекламный девиз.

 

Служебный этикет – профессиональные требования к поведению и подготовленности человека, к соблюдению им канонов своей профессии.

Слухи – межличностный обмен искаженной, эмоционально окрашенной информацией, возникающий при ограниченности достоверных сведений.

 

Слушание – вид мыслеречедеятельности, заключающийся в том, что получаемая информация воспринимается на слух. Установка на С. определяется не только стремлением говорящего заинтересовать собеседника, сделать его внимательным слушателем, осознающим содержание получаемой информации, но и дать прогноз предполагаемого разговора, его цели и планируемого результата. В зависимости от установки на С. различают виды С.: глобальное восприятие – восприятие всего высказывания (прослушайте и определите основную мысль); детальное восприятие – восприятие отдельных блоков (прослушайте и определите аргументы, доказывающие мысль); критическое (или некритическое) восприятие – согласие или несогласие с говорящим (прослушайте и выскажите свою точку зрения). См. Аудирование. Восприятие речи.