Лектор (от лат. lector – чтец) – лицо, читающее лекцию.

Лекция – (вузовская, научно-популярная) один из видов академического красноречия. Представляет собой изложение учебного предмета; публичное выступление на какую-либо тему.

 

Либеральный стильобщения (полярен авторитарному): жесты ниже пояса, перекрещенные руки и ноги, взгляд в сторону или в пол, подчеркивание своего низкого социального статуса, образованности, компетентности.

Лидерство – процесс воздействия на людей, порожденный системой неформальных отношений.

Лидеры мнений – люди, которые способны оказывать сильное влияние на установки или поведение других индивидов в нужном направлении, имеют доступ к внешним источникам информации, могут обеспечить контакты между группами людей и лидерами, достаточно доступны для последователей, сами являются приверженцами норм, существующих в возглавляемых ими группах или сообществах.

Личность – человек как носитель сознания; совокупность свойств, присущих данному человеку, составляющих его индивидуальность. Направленность личности –совокупность устойчивых мотивов (потребностей, идей, установок, эмоций и т.д.), относительно независимых от существующих ситуаций, обусловливающих деятельность личности.

Лоббирование – деятельность, имеющая целью влиять на результаты законотворчества и решений в органах власти.

Логический план речи. Главные пункты логического плана речи – обоснование посылок. Различают дедуктивныйЛ.п., индуктивныйЛ.п. и Л.п. по аналогии.

 

Логомахия – спор, когда спорящие, не определив четко предмета спора, опровергают друг друга или не соглашаются друг с другом только потому, что употребляют неточные слова для выражения своих мыслей; а также спор, который не представляет ничего существенно важного.

Ложная аналогия –однаиз самых опасных психологических ловушек. Является результатом склонности человека мыслить аналогиями, строить в своем мышлении т.н. псевдологические последовательности. Логические связки «причина – следствие» кажутся полностью доступными контролю сознания и соответствуют сфере «здравого смысла». Склонность экстраполировать связку «конкретная причина – конкретное следствие», которая имела место когда-либо, и на другие объекты, не имеющие никакого отношения к первоначальным. На использовании Л.а. строится пропагандистская техника создания ассоциативных связей.

 

М

Майевтика – метод Сократа извлекать скрытое в человеке знание с помощью искусных наводящих вопросов.

Макрориторические стратегии – риторические стратегии, учитывающие национальную специфику аудитории. Стратегия охватывает аргументацию, композицию, речевые приемы. См.Микрориторические стратегии.

 

Макросреда– совокупность всех природных и социальных условий, в которых осуществляется жизнедеятельность человека и различных социальных групп. Это условия жизни всего человечества, тот природный и мировой культурно-исторический фон, который прямо или косвенно влияет на жизнедеятельность любого социального субъекта. См. Микросреда.

 

Манипулирование – способ воздействия на адресата речи, при котором он оказывается отсеченным от независимого источника, вследствие чего воспринимает информацию некритически.

 

Манипуляция – 1) движение рук, связанное с выполнением определенной задачи, например при управлении каким-либо устройством; 2) демонстрирование фокусов, основанное преимущественно на ловкости рук, умении отвлечь внимание зрителей от того, что должно быть от них скрыто; 3) давление в скрытой, неявной, замаскированной форме; 4) махинация, мошенническая проделка.

 

Массовая коммуникация (масс-медиа) – речь, обращенная не к определенным лицам, а ко всем: радио, телевидение, пресса, реклама, объявления, плакаты и пр. М.к. имеет воздействие огромной силы, используется властями, политическими партиями и пр.

 

Массовое сознание – совокупность идей, взглядов, представлений, социальных чувств, распространенных в той или иной общности людей; отличается от специализированного сознания, которое есть достояние сравнительно узкого круга людей, как правило, профессионально занимающихся соответствующим видом деятельности. Формируется как стихийно, так и целенаправленно с помощью системы образования, воспитания, СМИ.

 

Межличностный конфликт – столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций во взаимоотношениях индивидов, связанное с отрицательными эмоциональными переживаниями.

 

Мелодика речи – изменение (понижение или повышение) высоты голоса, чередование высоких и низких тонов в процессе говорения. М.р. – один из компонентов интонации, но не тождественный ей, т.к. в интонационной структуре существенны и другие слагаемые – пауза, темп и т.д. Имеются «два возможных приема мелодизации»: 1) использование некоторых избранных интонаций и 2) построение периодов на основе синтаксического параллелизма (Эйхенбаум).

Ментальность, менталитет – образ мышления личности или общественной группы, присущая им духовность; мировосприятие, совокупность этнокультурных, общественных навыков и духовных установок, стереотипов. Термин говорит о разнице восприятия между людьми разных политических систем, их оценок и взглядов, обусловленных образом жизни, воспитанием, образованием, культурой.

Метод – способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни; прием, способ или образ действий.

Метод Дейл-Шалла – измерение доходчивости и «читабельности» рекламных текстов; учитывает длину строк и использование редко употребляемых слов.

 

Метод позитивного манипулирования – состоит в управлении мыслями, установками, отношениями и действиями партнера за счет целенаправленного программирования (структурирования, расположения) сообщаемой ему информации, определяется в интересах эффективного принятия взаимовыгодных деловых решений.

Методика – совокупность методов, приемов целесообразного проведения какой-либо работы; например: М. лекторского мастерства; политической пропаганды и др.

 

Методология – совокупность теоретических принципов и закономерностей, служащих основой для разработки методических положений, применяемых в какой-либо отрасли.

Механизмыречи – научные представления о том, как протекает процесс формирования высказываний на внутреннем и внешнем уровнях: мотивация, определение содержания, плана и словесного выражения, материализация высказывания в акустическом или графическом коде, восприятие речи и ее понимание.

 

Микрориторические стратегии – риторические стратегии, ориентированные на возрастные, психологические и другие особенности аудитории. Для Мр.с. необходимо предварительное исследование аудитории. См.Макрориторические стратегии.