Примеры психологической защиты человека от информации

Приведем несколько примеров психологической защиты человека от информации.

Вспомним басню Эзопа «Лиса и виноград». Лиса смотрит на виноград. Виноград зрелый. Но, лиса не воспринимает эту информацию. Она воспринимает искаженную информацию: «Виноград не зрелый. Если я съем, то у меня будет расстройство желудка». И лиса уходит под благородным мотивом сохранения своего здоровья. Мы же с вами знаем, что лиса не может достать виноград – у нее не хватает энергии. В этой древней басне заложен механизм психологической защиты от информации.

Приведем пример из медицинской практики. Женщина привела свою трехлетнюю дочь вечером в больницу. Врач говорит: у вашей дочки признаки воспаления легких, советую оставить ее в больнице; пусть ночь проведет под присмотром врачей; утром приходите, и решим вопрос, где лечить, в больнице или дома. Мать приходит утром. Врач выходит и говорит: ваша дочка ночью умерла. Мать отвечает: пойду на рынок, куплю фрукты дочке, она фрукты любит и, как раз, через час вернусь. И ушла. В этом примере также присутствуют: искажение информации, благородный мотив для действий и неадекватное поведение.

Вот еще один пример психологической защиты путем перехода в мир иллюзий. Одна женщина не имела детей. У нее были болезни органов. Но, она очень хотела иметь детей. Однажды утром она заявила своим родным: «Я ночью родила ребенка». Ее поместили в сумасшедший дом. Через 3 месяца врач психиатрической клиники говорит: она чувствует себя хорошо, все болезни прошли. Утром она приходит ко мне в кабинет и говорит: врач, я ночью родила ребенка. Мы говорим: какой у вас хороший ребенок! Она весь день ходит счастливая, ночью хорошо спит, а утром опять приходит и говорит: я ночью родила ребенка. Из приведенного примера видно, что эта женщина перешла в мир иллюзий, так как реальная действительность невыносима для нее. Она может находиться в мире иллюзий долгое время только в условиях искусственного физического мира в виде психиатрической клиники. Если ее быстро перевести из мира иллюзии в реальный мир, то может произойти катастрофа – какое-нибудь разрушение или саморазрушение. Например, если ей сказать: «Дура! Где у тебя ребенок – ты в психиатрической больнице!», то она может осознать свое состояние и покончить жизнь самоубийством или вас убить. 

Выше были приведены крайние примеры для наглядности. В повседневной жизни психологическая защита встречается часто в более простых проявлениях. Каждый обычный человек периодически нуждается в простых психологических защитах и частично находится в мире иллюзий.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ИММУНИТЕТ

 

Психологическую защиту иногда путают с психологическим иммунитетом. Психологическая защита показывает слабость человека, нехватку энергии и поэтому оберегает человека от информации (в особенности от качественной информации). Психологический иммунитет является свойством сильного, гармоничного человека. Психологический иммунитет обеспечивает защиту человека от жизненных потрясений и болезней не путем блокировки информации и неадекватного поведения, а наоборот – путем восприятия реалистической информации из окружающего мира и выработки адекватного поведения. Психологический иммунитет в основном связан с повышенной способностью распознавания качества ситуации, прозрением, предвидением, стратегическим планированием и управлением.

Если человек обладает сильным психологическим иммунитетом и высокой степенью гармонии личности, то он проявляет сильный дух, большой практический ум и способен на реалистическое творчество, созидательный труд и гармонизацию окружающего мира. Он может воспринимать качественную информацию по интуитивному каналу, количественную информацию по логическому каналу, осознавать свою интуицию своей логикой, выработать адекватную тактику, стратегию и гармонически сочетаться с окружающей средой и другими людьми, обществом.

Чем сильнее общество, тем больше информации и тем меньше требуется защиты от информации, тем меньше конспирации и тайн. В то же время известно, что если сила тайная, то она увеличивается в 10 раз. Поэтому, слабые люди прибегают к конспиративным действиям, тайнам, укрываются от реальной действительности в тайных структурах и сектах, прячутся от информации и истины, создают хаос, т.к. боятся ответственности перед истиной (Истина есть информация о закономерном устройстве окружающего мира). 

 

ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ

       Рассмотрим восприятие настоящего времени, ответственность за прошлое и чувство долга перед будущим для различных психологических типов.

           На рис. 1.16. приводится таблица 8 основных психологических типов, на которой обозначены сведения о восприятии времени различными психологическими типами.

 

 

Рис.1.16. Схема восприятия времени различными психологическими типами

   (цифры указывают проценты).

           

На рис.1.16. цифры указывают способность восприятия времени в процентах.

Как видно из рис.1.16.:

- Логические лучше других воспринимают настоящее  время,

- Интуитивные больше других чувствуют

ответственность за прошлое,

- Стабильные больше других чувствуют ответственность перед будущим.

Исходя из этого, можно проанализировать другие психологические типы. Например, рассмотрим два психологических типа:

1) Интуитивный стабильный

2) Логический дестабильный.

Интуитивный стабильный тип чувствует большую ответственность за прошлое и такую же большую ответственность перед будущим. Настоящее время он воспринимает очень слабо. Это означает, что он стремится создать будущее на основе прошлого опыта, а настоящее время ускользает от него. Для него не так важно все то, что происходит сейчас и здесь. Детали окружающего мира его не очень волнуют. Он нацелен на восприятие принципиальных событий. Такие люди являются стратегами, научными идеологами, настроены философски, инерционны и медлительны.

       Логический дестабильный типочень хорошо чувствует настоящее время, все то, что происходит сейчас и здесь. Он воспринимает детали окружающего мира в реальном масштабе времени и реагирует на них импульсивно, исходя из сиюминутных задач. При этом для него не так важно, что было вчера или что будет завтра. Он не думает о прошлом или о будущем, он действует в настоящем. У него нет памяти о прошлом с точки зрения ответственности, хотя детали прошлого может помнить хорошо. Его мало волнуют последствия своих действий с точки зрения абсолютных принципов жизни, но он может учитывать детали будущих событий с непременным выполнением инструкций. Такой человек является прекрасным исполнителем и может проявить высшее исполнительское искусство в выполнении инструкции при условии постоянного силового обеспечения и контроля со стороны структуры, в которую он входит в настоящее время.

       Таким образом, указанные два психологических типа с одной стороны противоположны, а с другой стороны хорошо дополняют друг друга. Они неосознанно стремятся друг к другу, так как вместе составляют полный психологический тип. При понимании этой ситуации они вместе vогут добиться успехов и создать будущее на основе прошлого через настоящее. В практической жизни, как правило, эта ситуация ими не осознается и противоположность склонностей делает их совместную деятельность невыносимой.

       Аналогичным образом можно провести сравнительный анализ других психологических типов, что позволяет составить характеристики и рекомендации для психологической совместимости различных типов.

       Ниже на рис.1.17 приводится схема 49 психологических типов с указанием их способности восприятия прошлого, настоящего и будущего времени в процентном соотношении. При этом принято, что прошлое и настоящее дополняют друг друга и в сумме составляют 100%. Восприятие будущего времени зависит от согласованности восприятия прошлого и настоящего и вычисляется по формуле гармонии личности (является пропорциональной величиной степени гармонии личности).  

       Следует отметить, что под восприятием времени понимается не просто ощущение времени, а главным образом - ответственность перед будущим, за прошлые и настоящие дела.

 

 

 

Рис.1.17.  Восприятие времени различными психологическими типами

                        (цифры обозначают проценты).  

 

 Б – будущее (ответственность перед будущим).

 Н – настоящее (восприятие настоящего времени).

 П – прошлое (ответственность за прошлое).