Программное обеспечение информационно-коммуникационных технологий

Microsoft Windows, Microsoft Office Pro Plus, Windows CAL's. Государственный контракт № SC-P/5679-01/07 от 04.12.2007 г. Договор №201.05-16/67 от 08.12.2015 г. Договор №201.05-16/53 от 27.06.2016 г.

 

VIII МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Учебно-лабораторное оборудование

Специализированные аудитории для проведения учебных занятий в форме лекций

и семинаров, укомплектованные столами и стульями, меловой доской; переносной ПК имультимедийный проектор.  

 

Программные средства

Microsoft Windows, Microsoft Office Pro Plus, Windows CAL's. Государственный контракт № SC-P/5679-01/07 от 04.12.2007 г. Договор №201.05-16/67 от 08.12.2015 г. Договор №201.05-16/53 от 27.06.2016 г.

 

8.3. Технические и электронные средства не требуются

IX МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

 

       -   к проведению практических (семинарских) занятий. В ходе семинарских занятий студенты имеют возможность овладевать алгоритмами познавательной деятельности и демонстрировать свои творческие способности. При подготовке семинарского занятия студент должен руководствоваться научными и учебными источниками, которые предлагаются в списке литературы семинарских занятий, ознакомиться с материалом и подготовить конспект ответа на семинарское занятие. Особое место в структуре семинарского занятия принадлежит учебным докладам, при подготовке которых студенты должны продемонстрировать знания и умения, связанные с творческой самостоятельностью, в первую очередь, умения читать и понимать учебные и научные тексты, концептуализировать содержащиеся в них философские знания. Кроме устных опросов, преподавателем часто используются также контрольные работы, которые не только позволяют выявить уровень знаний по той или иной теме или разделу, но и развивают умения и навыки студентов в изложении своих знаний в письменной форме. Оценки, полученные студентами за контрольные работы, играют важную роль в общей оценке их знаний на зачёте.

       - по выполнению самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа выступает в формах анализа и обобщения студентом прочитанного на лекциях учебного материала, подготовки к семинарским занятиям, проработки вопросов и тем, представленных программой для самостоятельного изучения, проработка основных философских понятий, составление план-конспектов на вопросы подготовки, рефератов и др. Самостоятельная работа проводится студентом в свободное от лекций и семинарских занятий время. В процессе самостоятельной работы закрепляются и совершенствуются умения и навыки студентов, полученные на лекциях и семинарских занятиях, более глубоко прорабатывается учебный материал, осмысливаются полученные на лекциях и семинарских занятиях знания. Кроме обычной самостоятельной работы, существует такая её форма как управляемая самостоятельная работа студента. Особенностью её является то, что она ведётся под контролем преподавателя. Преподаватель определяет задания и даёт рекомендации по её выполнению, а также проверяет её результаты. Управляемая самостоятельная работа используется обычно для изучения более важных вопросов курса. В процессе проведения любой формы самостоятельной работы студент может обращаться за консультацией к преподавателю по тем или иным интересующим его или вызвавшим затруднение вопросам.

Существуют определённые принципы, которых следует придерживаться всем студентам в процессе проведения самостоятельной работы. Основываясь на поставленных перед студентом целях и задачах (в виде, например, вопросов семинарских занятий или темы, предусмотренной для самостоятельного изучения, подготовки устного сообщения, проработки интересующей студента проблемы и др.) им, прежде всего, проводится их осмысление и составляется план самостоятельной работы. Следующим этапом самостоятельной работы является подборка литературы. Основная литература, которая необходима студенту для его работы, дана в “Методических указаниях...”. Если же для изучения того или иного вопроса этой литературы оказалось недостаточно, то следует обратиться за помощью к библиографическим источникам или к преподавателю. После подборки необходимой литературы идёт этап её анализа и изучения. При этом, как правило, вначале для изучения выбираются наиболее важные и основные источники. Впоследствии, при необходимости более углублённого изучения проблемы, осуществляется переход к источникам более обширным и детальным. Проработка литературы должна вестись до полного уяснения сути стоящих перед студентом вопросов и проблем.

В процессе работы с литературой студент составляет конспект, в котором кратко излагает суть изучаемых проблем, даёт определения тем или иным категориям и понятиям, отражает сущность философских позиций, направлений и систем, делает собственные замечания и т. п. Конспект должен составляться ясно, чётко и аккуратно. Всегда желательно оставлять поля для последующей работы с ним как студенту, так и преподавателю. Такой конспект является основой для работы студента на семинарском занятии, в индивидуальной работе, в подготовке к экзамену и зачёту.

       Консультации призваны восполнить те или иные пробелы в знаниях студентов, выяснять вопросы, вызвавшие затруднение у учащихся, а также решать проблемы, связанные с организацией курса, формами контроля знаний и др. Проводятся они, как правило, перед контрольными работами, зачётами, экзаменами, но могут проводиться преподавателем по мере необходимости или по согласованию со студентами.

Формы контроля знаний студентов предполагают оценку не только устных ответов на семинарских занятиях, но также и оценку письменных работ: проектное задание по модулю, контрольная работа, реферат, эссе,

  Итоговая промежуточная аттестация складывается из следующих элементов:

- на семинарских занятиях: ответы на поставленные контрольные вопросы, доклады, обсуждения, дискуссии;

- проектное задание по модулю 1;

- письменная (аудиторная) контрольная работа (45мин.);

- эссе (и/или реферат)

 

Тип контроля	Форма контроля	Параметры
Рубежный/текущий	Контрольная работа	Контрольная работа (45 мин) по основным учениям из истории философии. Проводится во время одного из семинаров
Рубежный/текущий	Эссе	Объем эссе - от 8 000 до 12 000 знаков (с пробелами). Шрифт Times New Roman. Кегль 14. Поля 2 см. Интервал 1,5
Рубежный/текущий	Реферат	Реферирование текстов первоисточников с элементами компаративного анализа и высказыванием своего взгляда. Примерный объем реферата - от 15 000 до 25 000 знаков (с пробелами). Шрифт Times New Roman. Кегль 14. Поля 2 см. Интервал 1,5
Промежу­точный	Аттестация по системе «портфолио»	Оценка за промежуточную аттестацию складывается из оценки за письменные контрольные работы (эссе/реферат + контрольная работа+ проектное задание)