Тема 6. Объект преступления

Вопросы:

1. Понятие объекта преступления.

2. Виды объектов преступления.

3. Понятие предмета преступления.

4. Понятие потерпевшего.

5. Уголовно-правовое значение объекта и предмета преступления.

Метод обучения – «Презентация по теоретическим вопросам».

Цель занятия – в результате изучения темы студенты должны уяснить содержание поставленных вопросов, обеспечить их визуализацию

Форма /технология проведения занятия – обсуждение вопросов группе с использованием презентации

Выступления на семинарских занятиях должны достаточно полно раскрывать содержание обсуждаемых вопросов. Излагаемую позицию следует аргументировать, используя при этом ссылки на точки зрения, представленные в литературе, на законодательные и иные нормативные правовые источники, а также при возможности примеры из судебной практики. Выступление должно сопровождаться презентацией, в которой необходимо систематизировать текст посредством схем, диаграмм, таблиц. Презентация должна быть лаконичной и не повторять текст подготовленного доклада.

Оценка успешности учебной деятельности студента осуществляется в баллах, чем более полный доклад с презентацией подготовлен студентом, тем выше баллы.

Форма представления студентами конечного результата: доклад с презентацией.

Дидактическое /техническое оснащение:

1. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ // СПС КонсультантПлюс.

2. Уголовное право. Общая часть. В 2 т. Том 1: учебник для академического бакалавриата / И. А. Подройкина [и др.]; отв. ред. И. А. Подройкина, Е. В. Серегина, С. И. Улезько. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 248 с. — (Серия: Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-9916-8228-2. Режим доступа: http://biblio-online.ru

Метод обучения – «Решение задач».

Цель введения активных/интерактивных методов обучения - обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности.

Цель занятия – в результате изучения темы студенты должны уяснить понятие объекта преступления, применительно к конкретной статье Особенной части УК РФ научиться определять интегрированный, родовой, видовой и непосредственные объекты, а также основной и дополнительный непосредственный объекты. При наличии, научиться определять предмет преступления, а также потерпевшего, уметь различать объект от предмета преступления, предмет преступления от орудия и средства совершения преступления.

Форма /технология проведения занятия – работа в малых группах. Перед тем как разделить аудиторию на группы, преподаватель объясняет задание: каждая группа получит описание ситуации, необходимо обсудить, как нужно поступить в этой ситуации, подготовить объяснение ответа, а после окончания работы групп – представить свой ответ аудитории.

Оценка успешности учебной деятельности осуществляется путем присвоения баллов группе, наиболее развернуто и точно решившей представленную задачу.

Форма представления студентами конечного результата – заключение.

Дидактическое /техническое оснащение:

1. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ // СПС КонсультантПлюс.

3. Уголовное право. Общая часть. Практикум: учебное пособие для академического бакалавриата / И. А. Подройкина [и др.]; под ред. И. А. Подройкиной, С. И. Улезько. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 379 с. — (Серия: Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-06041-6. Режим доступа: http://biblio-online.ru

Под объектом преступления понимаются общественные отношения, охраняемые уголовным законодательством. Под общественными отношениями понимаются различные связи между людьми в процессе их совместной деятельности по поводу интересующих их предметов, явлений материального и нематериального мира, находящиеся под охраной правовых норм. Законодатель в ст. 2 УК РФ выделил наиболее значимые объекты: права и свободы человека и гражданина, собственность, общественный порядок и общественную безопасность и т.д. Однако, круг общественных отношений, охраняемых уголовным правом, не является постоянным и может изменяться в зависимости от политических, экономических, социальных и иных отношений. При ответе на первый вопрос следует уяснить, какие признаки характеризуют объект преступления (как элемент состава), а также какие из указанных признаков являются обязательными, а какие – факультативными.

Раскрывая вопрос о видах объектов преступления «по вертикали», нужно дать понятие общего, интегрированного, родового, видового и непосредственного объектов, а также определить их соотношение друг с другом. Уясняя содержание видов непосредственных объектов («по горизонтали»), необходимо раскрыть понятия основного, дополнительного и факультативного объектов преступления, а также указать, чем они отличаются друг от друга и каково юридическое значение каждого.

Предмет преступления является факультативным признаком состава преступления, который представляет материальную вещь объективного существующего мира, в связи и по поводу которой совершается преступление. Характеризуя предмет преступления, следует определить его соотношение с объектом, указать отличие предмета преступления от орудий и средств его совершения, а также определить его уголовно-правовое значение.

Далее необходимо раскрыть понятие потерпевшего, содержащееся в уголовно-процессуальном законодательстве, определить соотношение потерпевшего с объектом и предметом преступления, а также раскрыть его уголовно-правовое значение.

В заключение следует обратить внимание на роль объекта в уголовном праве, на значение объекта для построения системы Особенной части Уголовного кодекса, квалификации преступлений.