Тема 3. ФГОС: понятие, структура

Планы практических занятий

по дисциплине «Современная государственная образовательная политика»

ОЗО

Тема 1. Документальные основы государственной образовательной политики

Задание 1: Изучить Государственную программу Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы (далее Программа) как организационную основу образовательной политики:

- Выделить подпрограммы Программы.

- Изучить подпрограмму 2 «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей», выделить структуру подпрограммы и основные положения, касающиеся уровней и видов образования, – дошкольного или общего или дополнительного образования детей (на выбор).

 

Результаты представить в табличной форме:

Структура подпрограммы (основные части, разделы подпрограммы)	Основные положения по дошкольному (или общему или дополнительному) образованию (на выбор)
Задачи подпрограммы	Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

Источник: Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013-2020 годы (от 15.04.2014 N 295)// http://base.garant.ru/70643472/

Задание 2: Изучить Федеральную целевую программу развития образования на 2016-2020 годы как организационную основу образовательной политики:

- Охарактеризовать паспорт Программы.

- Изучить раздел II. «Основные цель и задачи Программы, сроки и этапы ее реализации, перечень целевых индикаторов и показателей, отражающих ход ее выполнения» и раздел III. «Мероприятия Программы и комплексные проекты, обеспечивающие реализацию задач Программы» в отношении задачи 2 «Развитие современных механизмов и технологий общего образования» и задачи 3 «Реализация мер по развитию научно-образовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитие эффективной системы дополнительного образования детей».

- Выделить основные положения разделов II и III, касающиеся уровней и видов образования, – дошкольного, общего, дополнительного образования детей.

 

Результаты представить в табличной форме:

Паспорт Программы	Основные положения
Дошкольное образование	Общее образование	Дополнительное образование

Источник: Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы (от 23 мая 2015 г. № 497) // http://минобрнауки.рф/документы/5930

 

 

Тема 2. Правовой статус педагогических работников

Задание: Описать правовой статус педагога в табличной форме:

 

Права педагогических работников	Обязанности педагогических работников	Гарантии прав и обязанностей

Алгоритм выполнения задания:

1. Изучить Федеральный закон «Об образовании в РФ» (глава 5, статьи 47, 48) и внести в таблицу положения, касающиеся прав, обязанностей педагогических работников и гарантий их осуществления.

2. Изучить Трудовой кодекс РФ (глава 52) и дополнить, по необходимости, таблицу положениями, касающихся прав, обязанностей педагогических работников и гарантий их осуществления.

Источники:

1. Трудовой кодекс РФ// http://www.trudkodeks.ru.

2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

Тема 3. ФГОС: понятие, структура

Задание 1: Изучить один из ФГОС общего образования (дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего – на выбор):

- Ознакомиться с общими положениями ФГОС.

- Выделить основные характеристики разных групп требований ФГОС.

 

Результаты представить в табличной форме:

Требования к структуре Программы	Разделы и подразделы Программы
Требования к условиям реализации Программы	Группы условий
Требования к результатам освоения Программы	Группы результатов

Источник: Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_142304/054d099ba783eaf7575fa99315e7145410884299/

Задание 2: Изучить ФГОС высшего образования по своему направлению подготовки:

- Ознакомиться с разделами III. «Характеристика направления подготовки» и IV. «Характеристика профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата».

- Проанализировать компетенции раздела V. «Требования к результатам освоения программы бакалавриата».

 

Результаты представить в табличной форме:

Общекультурные компетенции	Перечень компетенций
Общепрофессиональные компетенции	Перечень компетенций
Профессиональные компетенции (виды деятельности в соответствии с учебным планом)	Перечень компетенций

 

Источник: Портал ФГОС высшего образования // http://fgosvo.ru/fgosvo/92/91/4