Для разработки оздоровительных мероприятий и оценки их эффективности в качестве объекта для наблюдений следует отдать предпочтение II группе здоровья, так как

А) она наиболее многочисленна

Б) динамика функциональных отклонений является чутким индикатором оздоровления среды
В) своевременная и полная коррекция функциональных отклонений предупреждает формирование пагубных привычек у детей

Г) у этой группы детей наиболее полно представлены данные по состоянию здоровья

Состояние здоровья детей и подростков наиболее полно характеризует комплекс показателей

А) физическое развитие, наличие или отсутствие хронического заболевания, соматическая и инфекционная заболеваемость степень резистентности организма к неблагоприятным факторов окружающей среды

Б) физическое нервно-психическое развитие, функциональное состояние органов и систем, наличие или отсутствие хронического заболевания, соматическая и инфекционная заболеваемость степень резистентности организма к неблагоприятным факторов окружающей среды

В) физическое нервно-психическое развитие, патологическая пораженность, соматическая и инфекционная заболеваемость, функциональное состояние органов и систем, заболеваемость по обращаемости с временной утратой трудоспособности

Эффективность оздоровления детей и подростков оценивают

А) по комплексу показателей физического развития и динамики физической подготовленности, по показателям заболеваемости по обращаемости, наличию патологических отклонений и хронических заболеваний

Б) по изменению функциональных резервов и показателей физического развития, наличию, частоте и длительности заболеваний с временной утратой трудоспособности, наличию хронических очагов инфекции, по коэффициентам патологической пораженности

В) по изменению показателей физического развития, физической подготовленности и функционального состояния организма, наличию, частоте и длительности заболеваний с временной утратой трудоспособности, обострению хронических заболеваний

11. В понятие «школьная зрелость» входит

А) уровень физического и психического развития, позволяющий ребёнку справиться с требованиями обучения

Б) уровень социального и психического развития

В) готовность детей к напряжению, связанному со школой

Г) функциональная зрелость отдельных органов и систем

Основными требованиями к организации обучения детей 6 лет являются

А) учет состояния здоровья и функциональной готовности ребенка к обучению в школе

Б) достаточный набор помещений и благоприятные условия для организации занятий

В) наличие программ и методик преподавания в соответствии с функциональными возможностями детей данного возраста

Г) соблюдение гигиенических рекомендаций по режиму обучения

Д) рациональное питание с учетом возрастных особенностей детей

Е) учет психологической и социальной адаптации детей

Ж) все перечисленные, кроме Е)

Врачебно-профессиональная консультация (медицинский аспект) не требуется лицам, относящимся

А) к 1-й группе здоровья

Б) к практически здоровым

В) ко 2-й группе здоровья

Г) к 3-5-й группе здоровья

Д) правильного ответа нет

14. Профессионально пригодный подросток – это подросток, который

А) может успешно овладеть профессией во время обучения, отведенного программой

Б) знает требования, предъявляемые профессией, и не имеет медицинских противопоказаний к работе и обучению

В) может овладеть профессией за время обучения, совершенствоваться в ней при работе

Г) может овладеть профессией за время обучения, совершенствоваться и работать длительное время без ущерба для здоровья

Заключение о профессиональной пригодности подростков (до 18 лет), имеющих отклонения в состоянии здоровья, выносится на основании

А) списка производств, профессий и работ с тяжелыми и вредными условиями труда, на которых запрещается применение труда лиц моложе 18 лет

Б) перечней медицинских противопоказаний к работе и производственному обучению подростков

В) основ законодательства РФ об охране труда

Г) санитарных правил по гигиене труда