Завдання до самостійної роботи

2.1. Наведіть „складові частини” визначення поняття тезаурусу.

2.2. Наведіть приклади з наукової та побутової практики, коли якесь нове поняття формулюється через звичні, відомі.

2.3. Наведіть приклади тезаурусів, що характеризують а) біологічні об’єкти; б) ту чи іншу людину, фахівця; в) групи людей; г) суспільство?

 

КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ

3.1. Чи враховує теорія зв'язку семантичні аспекти інформації? Чому?

3.2. Чи може корисне повідомлення, публікація складатися повністю з нової для реципієнта інформації?

3.3. Наведіть приклад повідомлення природною мовою, виділіть в ньому синтаксичний, семантичний і прагматичний аспекти.

3.4. Чому люди по-різному сприймають ту саму інформацію?

3.5. Чи збігаються в загальному випадку семантичний і прагматичний аспекти інформації? Поясніть відповідь на прикладах.

3.6. Чи може таке бути, що і брак, і надлишок інформації обумовлюють однакову інформативність повідомлення?

3.7. З яких елементів складається тезаурус?

3.8. Що означає кількісна характеристика тезаурусу? Як вона може бути висловлена?

 

ЛІТЕРАТУРА

4.1. Шрейдер Ю.А., Шаров А.А. Системы и модели. - М.: Радио и связь, 1982. - 152 с.

4.2. Чурсин Н.Н. Популярная информатика. - К.: Техника, 1982. - 152 с.

4.3. Итоги науки и техники. Техническая кибернетика. Под общей ред. Б.Н.Петрова. – М.: ВИНИТИ, 1975. – 396 с.

4.4. Воробьев Г.Г. Теория тезаурусов в анализе коммуникаций //Семиотика и информатика. Вып. 11. – М.: ВИНИТИ, 1979. – С.3-36.

4.5. Бирюков Б.В., Воробьев Г.Г. Тезаурусный подход к коммуникативным процессам и документальная информация // Информация и управление. Философско-методологические аспекты. - М.: Наука. - 1985. – С. 47-69.

 

 

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАННЯТТЯ 4

 

ТЕМА: Вивчення типології, властивостей інформації та закономірностей її розповсюдження.

МЕТА ЗАНЯТТЯ: Засвоєння основних різновидів інформації, як-от:семантична, соціальна, наукова. Засвоєння основних властивостей інформації. Вивчення визначення та закономірностей розповсюдження наукової інформації, законів Ціпфа-Бредфорда. Засвоєння механізму та характеристик старіння інформації.

ПИТАННЯ ДО САМОПІДГОТОВКИ

1.1. Типологія й загальні властивості інформації

1.2. Закономірності поширення інформації

1.3. Закон Ціпфа. Коротка характеристика

1.4. Закон Бредфорда Коротка характеристика

1.5. Поняття інформаційної взаємодії, її типологія

1.6. Бар'єри в інформаційній взаємодії. Загальне поняття, види

 

ЗАВДАННЯ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

2.1. Засвоїти сутність та форму експлікації закону Бредфорда.

2.2. Наведіть графічну форму експлікації законів Ціпфа, Бредфорда.

2.3. Обґрунтуйте зв’язок між закономірностями зростання та старіння наукової інформації.

 

КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ

3.1. Як зв'язані між собою закономірності росту й старіння наукової інформації?

3.2. З якою іншою властивістю інформації тісно зв'язана її властивість "незалежність від носія"? Поясніть відповідь на прикладі.

3.3. якою іншою властивістю інформації тісно зв'язана її властивість "невідривність від носія"? Поясніть відповідь на прикладі.

3.4. Назвіть закони поширення наукової інформації.

3.5. Дайте визначення наукової інформації. Які вона має специфічні характеристики?

3.6. Розставте попарно формули й прізвища:

S₁:S₂:S₃ = a:an:an²; fr = c^γ (γ ≈ 1); I = -logp; H = -Σp_ilogp_i ; Шеннон, Харкевич, Бредфорд. Хартлі, Ціпф

3.7. Чи впливають темпи росту наукової інформації на темпи її старіння? Якщо так, то чому?

 

ЛІТЕРАТУРА

4.1. Научные коммуникации и информатика. / А.И.Михайлов, А.И.Черный, Р.С.Гиляревский. - М.: Наука, 1976. - 436 с.

4.2. Острейковский В.А. Информатика. - М.: Высшая школа, 1999. - 512 с.

4.3. Чурсин Н.Н. Популярная информатика. - К.: Техника, 1982. - 152 с.

4.4. Бониц М. Научное исследование и научная информация. - М.: Наука, 1987. - 160 с.

4.5. Антонов А. В. Информация: восприятие и понимание. — К.: Наукова думка, 1988. — 184 с.

 

 

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАННЯТТЯ 5

 

ТЕМА: Вивчення поняття інформаційної взаємодії та її типології.

МЕТА ЗАНЯТТЯ: Вивченнярівнів інформаційної взаємодії (фізичний, сигнальний, лінгвістичний, семантичний, колективного поводження, відновлення та еволюції), її типології за складністю. Усвідомлення на конкретних прикладах змісту інформаційної взаємодії різних типів об'єктів на різних рівнях взаємодії. Засвоєння логіки зростання складності інформаційної взаємодії та необхідності використання у ній відповідних не співпадаючих мов.

ПИТАННЯ ДО САМОПІДГОТОВКИ

1.1. Поняття інформаційної взаємодії та його відношення до поняття інформації.

1.3. Існуючі уяви про поняття інформаційної взаємодії, типові прояви.

1.4. Типологія інформаційної взаємодії.

1.5. Рівні інформаційної взаємодії