Соевые бобы и капусту брокколи

2) апельсины и морковь

3) овёс и орехи

4) шиповник и фундук

 

6. В октябре в школе увеличилось число ребят,пропускающих занятия по причине простудных

заболеваний.ШкольныйврачпопросилНикитунарисоватьплакатопользеодногоиз витами-новдляпрофилактикипростуды.Запишина-звание витамина, о котором говорил врач.

 

Нарисуйтакой плакат. Обязательно укажи нанём,какойвитаминнужно принимать, для чегоонпредназначенивкакихпродуктахсодержится.Рисунок можно сделать ручкой или карандашом.

 

7. МамапопросилаНикитупомочьейввыбоременюдляужина.Мамехочется,чтобыеёдетиполучалиспищейнеобходимыеимвитамины.

МладшемубратуНикитыкажется,чтооннедо-статочнобыстрорастёт.Онхочетестьтепродук-ты,которыесодержатбольшевсегонеобходимыхдляроста витаминов. Никита должен заботитьсяосвоёмзрении,а их маленькая сестрёнка склон-на к простудам.

Изприведённогонижесписканужновыбратьдляужинасалат,горячееблюдоинапитоктак,чтобывнихсодержалисьвитамины,необходимыедля всех детей.

Подчеркнипоодномуизвыбранныхблюдвкаждой группе.

Салаты:

Салат из капусты с морковьюСалат из огурцов и зелениСалат из морских водорослей

Горячие блюда:

Куриная котлета с фасольюЖареная рыба с картофелемКотлеты из печени с рисом и яйцом

Напитки:

Напиток из облепихиАпельсиновый сокСладкий чай

 

 

 

 

ВАРИАНТ 2

 

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

Работа,которуювампредстоит выполнить, состо-итиздвухчастей.Навыполнениекаждойчастиотводится40минут.

Вкаждойчастидаётсяописаниеситуацииине-сколькозаданий,связанныхсней.Привыполне-ниизаданийвамнужноиспользоватьзнания,по-лученныеприизученииразныхпредметов.

Заданиябудутразными.Внекоторыхизнихвамнужнобудетизпредложенныхвариантоввыбратьправильныйответ(илиответы)иотметитьегога-лочкойвокошке□.Вдругихнужнобудетоб-вестицифру,котораястоитрядомсправильнымответом.

Внекоторыхзаданияхтребуетсязаписатькрат-кийответввидечислаилислованаотведённомместе, указать местоположение предмета.

Вдругихзаданияхтребуетсязаписатьрешениеилиобъяснениесвоегоответа.

Однизаданияпокажутсявамлёгкими,другие—трудными.Есливынезнаете,каквыполнятьза-дание,пропуститеегоипереходитекследующему.Еслиостанетсявремя,выможетеещёразпопро-боватьвыполнитьпропущенныезадания.

Есливыошиблисьихотитеисправитьсвой от-вет, то зачеркните его и запишите нужный ответ.

Желаем успеха!

 

 

 

ЧАСТЬ 1

 

ПУТЕШЕСТВУЙТЕПО ГОРОДАМ РОССИИ

Вшколеученикиполучилизаданиеподобратьмате-риалыободномиздревнихгородовРоссииисоста-витьтакиевопросы,которыепозволилибыпроверитьзнанияпонесколькимпредметам.Твоязадача—оценить,справилисьлиребятасэтимзаданием.Прочитайтексты,которыеони подобрали, ответь наих вопросы, а в конце сделай вывод о работе ребят.

 

1. ИЗ СПРАВОЧНИКА «ГОРОДА РОССИИ»

Среди городов России есть город с не-обычнымназваниемЮрьев-Польский,ко-

торыйвсегонапятьлетмоложеМосквы.Ю2рьев-По2льский(исходноеназваниеЮ2рьев-Польско2й)—город,центрЮрьев-

Польского района Владимирской области.Население — 19,5 тыс. жителей (2009).

Город расположен на реке Колокшав 68 км от Владимира.

История города

Городбылоснованв1152годуЮриемДолгоруким.Князьбыл большим любителем строительства но-выхгородов.Вотличие от южного, приднепровско-гоЮрьева,городназванПольским,тоесть«стоя-щимнаполях».С экономической точки зрениявыбор был безупречен — центр богатого ополья1.ПоприказуЮрияДолгорукогосоорудилипочтикруг-луюкрепость,котораябылаобнесенасохранившимисядонашихднейземлянымиваламивысотойоколо7м.На валах стояла древняя крепостная стена с тремя

 

1 Ополье,-я,ср. ВЦентральной России: широкое, свобод-ноеотлесапространствосплодородной почвой, удоб-ной для земледелия. Поля Владимирского ополья.