Ылыми-педагогикалық экспериментке жатқызуға болатын тәжірибелер:компютерді қолдану арқылы жеделдетіп оқыту тәжірибесі

Ғылымның аспектілері :Дамытушылық.Физиологиялық.Әлеуметтік мәдени.

Ғылымның аспектілері: Іс-әрекеттік*Ұйымдастырушылық*Жеке ғылыми*

Дальтон-план, және: Қабілеттеріне байланысты оқушыларды сыныптарға бөлу,Дайындық дәрежесіне байланысты оқушыларды сыныптарға бөлу,Интеллектуалдық даму деңгейіне байланысты оқушыларды сыныптарға бөлу

Даму – бұл* Сатылай эволюциялық ауысумен жүзеге асатын жоғары сапалы күйге қарай өрлеу процесі*Қасиеттері мен сапасындағы сандық өзгерістер процесі* Төменнен жоғарыға, қарапайымнан күрделіге қарай қозғалыс.

Даму барысында адамда: Жеке тұлға ретінде қалыптасады*Ғылыми дүниетанымы қалыптасадыСана мен өзіндік сана қалыптасады.

Даму барысында адамда: Сана мен өзіндік сана Қалыптасады.Жеке тұлѓа ретінде Қалыптасады.Дербес жаңѓыртушы іс-әрекет иесі болып жетіледі.

Даму барысында адамда: А)Сана мен өзіндік сана қалыптасады С)Жеке тұлға ретінде қалаптасады Е)Дербес іс-әрекет иесі болып жетіледі.

Даму барысында адамда: дербес жаңғыртушы іс-әрекет иесі болып жетіледі; жеке тұлға ретінде қалыптасады; сана мен өзіндік сана қалыптасады

Даму барысында адамда:Жеке тұлға ретінде қалыптасады*Сана мен өзіндік сана қалыптасады*Дербес іс-әрекет иесі болып жетіледі

Даму барысында адамда:Жеке тұлға ретінде қалыптасады*Сана мен өзіндік сана қалыптасады *Дербес іс-әрекет иесі болып жетіледі*

Даму –бұл:Уақыт ішінде әрқилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер

Даму дегеніміз – бұл ,Әртүрлі факторлардың мерзімді уақытта өткен әсерлері нәтижесінде адам ағзасын сандық және сапалық өзгерістердің болуы

Даму дегеніміз: төменнен жоғары қарай қозғалыс;сатылай эволюциялық ауысу; жоғары сапалы күйге қарай спиральды өрлеу процесі;

Даму диагностикасы дегеніміз :зерттелетін обьекті туралы жедел ақпарат алу мүмкіндігі

Даму оқыту мен тәрбиенің көмегі арқылы тарихи қалыптасқан іс~әрекет формаларын меңгеру арқылы жүреді және бұл жағдайда олар (оқыту мен тәрбие) тек жеткен деңгейге ғана сүйенбейді, сонымен қатар оның алдында да жүреді деп түсіндірушілер П.П.БлонскийЛ.С.ВыготскийК.Д.Ушинский

Даму оқыту мен тәрбиенің көмегі арқылы тарихи қалыптасқан іс~әрекет формаларын меңгеру арқылы жүреді және бұл жағдайда олар (оқыту мен тәрбие) тек жеткен деңгейге ғана сүйенбейді, сонымен қатар оның алдында да жүреді деп түсіндірушілерП.П.Блонский*Л.С.Выготский*К.Д.Ушинский

Даму,бұл. Жүйке жүйесінің жетілуі*Психиканың жетілуі*Адам психикасы жүйесінің жетілу процесі

Даму: Эволюциялық ауысу немесе революциялық секіріс түрінде жүзеге асатын өрлеу процесі. Әрқилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер.

Даму: Әрқилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер*Алдын ала көзделген сапалық қасиеттердің адамдарда қалыптасуының белгілі мақсатқа бағытталған процесі*Эволюциялық ауысу немесе революциялық секіріс түрінде жүзеге асатын өрлеу процесі

Даму: Психикадағы, организмдегі сандық және сапалық өзгерістер*Процесс*

Даму-бұл: Психикадағы,организмдегі сандық және сапалық өзгерістер*Сандық және сапалық өзгерістер*Үдеріс.

Дамытушы заттық орта: баланың қажетін өтейтін, табиғи, әлеуметгік, мәдени заттық құралдар;баланың дене, интеллектуальдық дамуын қамтамасыз ететін кешен;балалар әрекетінің материалдық объектілер жүйесі

Данышпандылық – адамның қандай да бір алаңда қол жеткізген жетістігімен оны аса көрнекті ететін, қандай да бір қабілеттерінің даму деңгейінің жоғарғы типі.

Дара ерекшеліктерге: Жеке тұлғаның түйсіктерінің, қабылдауының,ойлауының, есінің ерекшеліктері*Жеке тұлғаның қиялының өзіндік бегілері, қызығудың,беімділікті ерекшкліктері*Жеке тұлға қабілетінің, темпераментің,мінез-құлықтың ерекшкліктері.

Даралау -жүзеге асырылады: икемділік, элективтілік,ынтымақтастықты дамыту.

Даралық дегеніміз: бір тұлғаның басқа бір тұлғадан айырмашылығы.адамға өзіне тән сұлулық пен қайталанбас қасиет беретінерекшеліктер*шығармашылық қызмет-әрекеті мен қабілеттілігінің өзгешелігі арқылы ерекшеленеді;