Общая характеристика программы.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 354

Московского района Санкт-Петербурга

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета «Технология ведения дома»

Для 5 класса базовый уровень (68 часов)

Учебный год

Учитель:

Ф. Киско

И. Мария

О. Александровна

Санкт-Петербург

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа основного общего образования по предмету «Технология. Технологии ведения дома» для 5-х классов составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения.

Данная рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документах:

1. Закон РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1. Последнее обновление 27.12.2009 г. Федеральный компонент государственного стандарта;

2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

4. Приказ Министерства образования и науки Российс­кой Федерации от 17 мая 2012 года № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего обра­зования»;

5. Примерные программы по учебным предметам. Технология. 5—9 классы: Руководители проекта: вице-президент РАО А. А. Кузнецов, академик РАО М. В. Рыжаков, член-корреспондент РАО А. М. Кондаков; проект. — М.: Просвещение, 2010. — 96 с. — (Стандарты второго поколения).

6. Авторская программа по предмету «Технология», издательский центр "Вентана-Граф", 2015 год. Авторы: Тищенко А.Т., Синица Н.В., Симоненко В.Д.;

7. Учебник. Технология ведения дома: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /Н.В.Синица, В.Д.Симоненко - М.: Вентана – Граф, 2013г.

8. Авторская программа по предмету «Технология» для учащихся 5-8 классы А.Т. Тищенко, Н.В. Синица. — М.: Вентана-Граф, 2015.

 

Учебный предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет обучающимся возможность войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, называемой техносферой и являющейся главной составляющей окружающей человека действительности. Искусственная среда — техносфера — опосредует взаимодействие людей друг с другом, со сферой природы и с социумом.

Стратегической целью изучения предмета «Технология» в 5 классе является формирование представлений о составляющих техносферы, современном производстве и распространённых в нём технологиях.

Тактическими задачами изучения учебного предмета «Технология» являются:

- освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности;

- формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающего поколения на основе включения обучающихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

- овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми (безопасными) приёмами ручного и механизированного труда с использованием распространённых инструментов,

механизмов и машин, способами управления отдельными видами бытовой техники;

- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства;

- развитие у обучающихся познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

- формирование у обучающихся опыта самостоятельной проектно-исследовательской деятельности;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлённости, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

- воспитание гражданских и патриотических качеств личности;

- развитие основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

- развитие значения здорового питания для сохранения своего здоровья.

Общая характеристика программы.

Рабочая программа по предмету «Технология» составлена на основе ФГОС, учебного плана, примерной программы основного общего образования по предмету «Технология» ФГОС второго поколения, с учётом авторской программы по предмету «Технология», издательский центр "Вентана-Граф", 2015 год. Авторы: Тищенко А.Т., Синица Н.В., Симоненко В.Д. и представляет собой один из возможных вариантов построения курса изучаемого в 5 классах.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника Технология. Индустриальные технологии: 5 класс: учебник для учащихся Общеобразовательных учреждений /А. Т. Тищенко, В. Д. Симоненко. – М.:Вентана –Граф, 2013. – 192 с.: ил.

Программа адресована учащимся 5-х классов ГБ ОУ СОШ № 354 с разноуровневой подготовкой. Выбор данной программы и УМК обусловлен особенностью класса и материальной базой школы.

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ»

Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды.

В данной программе изложено одно из основных направлений технологии - «Технологии ведения дома». Содержание программы предусматривает освоение материала по следующим сквозным образовательным линиям:

· культура, эргономика и эстетика труда;

· получение, обработка, хранение и использование технической и технологической информации;

· основы черчения, графики и дизайна;

· элементы домашней и прикладной экономики, предпринимательства;

· знакомство с миром профессий, выбор обучающимися жизненных, профессиональных планов;

· влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;

· творческая, проектно-исследовательская деятельность;

· технологическая культура производства;

· история, перспективы и социальные последствия развития техники и технологии;

· распространённые технологии современного производства.

В результате изучения технологии обучающиеся ознакомятся:

· с ролью технологий в развитии человечества, механизацией труда, технологической культурой производства;

· производительностью труда, реализацией продукции;

· устройством, управлением и обслуживанием доступных и посильных технико-технологических средств производства (инструментов, механизмов, приспособлений, приборов, аппаратов, станков, машин);

· предметами потребления, материальным изделием или

· нематериальной услугой, дизайном, проектом, конструкцией;

· методами обеспечения безопасности труда, культурой труда,

· этикой общения на производстве;

· информационными технологиями в производстве и сфере услуг,

· перспективными технологиями;

овладеют:

· основными методами и средствами преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов социальной и природной среды, навыками созидательной, преобразующей, творческой деятельности;

· умением распознавать и оценивать свойства конструкционных, текстильных и поделочных материалов;

· умением выбирать инструменты, приспособления и оборудование для выполнения работ, находить необходимую информацию в различных источниках, в том числе с использованием компьютера;

· навыками чтения и составления конструкторской и технологической документации, измерения параметров технологического процесса и продукта труда; выбора, проектирования, конструирования, моделирования объекта труда и технологии с использованием компьютера;

· навыками подготовки, организации и планирования трудовой деятельности на рабочем месте с учётом имеющихся ресурсов и условий, соблюдения культуры труда;

· навыками организации рабочего места с соблюдением требований безопасности труда и правил пользования инструментами, приспособлениями, оборудованием;

· навыками выполнения технологических операций с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин, оборудования;

· умением разрабатывать учебный творческий проект, изготавливать изделия или получать продукты с использованием освоенных технологий;

· умением соотносить личные потребности с требованиями, предъявляемыми различными массовыми профессиями к личным качествам человека

Все разделы программы содержат основные теоретические сведения и лабораторно-практические и практические работы. Основная форма обучения – учебно - практическая деятельность. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно - практические и практические работы. При этом предполагается, что перед выполнением практических работ школьники должны освоить необходимый минимум материала.

Программой предусмотрено выполнение обучающимися в каждом учебном году творческого проекта. Соответствующая тема по учебному плану программы предполагается в конце каждого года обучения.

Обучение технологии предполагает широкое использование межпредметных связей. При этом возможно проведение интегрированных занятий в рамках отдельных разделов.