Праверка дамашняга задання. 3. Паведамленне тэмы і мэты ўроку

3. Паведамленне тэмы і мэты ўроку

4. Праца з вершам Віктара Шымука «Легка нам нічога не даецца...».

Падрыхтоўка да асэнсаванага ўспрымання верша В. Шымука «Легка нам нічога не даецца...».

— Прачытайце прымаўкі, запісаныя на дошцы:

У родным лесе і куст родны.

Ад душы працуеш – Радзіму мацуеш.

Дзе нарадзіўся, там і прыгадзіўся.

Кожнаму свой кут мілы.

— Як вы іх разумеце?

¾ Якія з гэтых прыказак маюць аднолькавае значэнне з прыказкамі ў падручніку?

¾ На якую тэму ўсе гэтыя прыказкі?

Самастойнае чытанне верша вучнямі з мэтай падрыхтоўкі да чытання ўслых.

Гутарка па змесце верша з выкарыстаннем пытанняў і заданняў на с. 15 падручніка.

— Якая з прыказак, запісаных на дошцы, звязана з вершам «Легка нам нічога не даецца...».

Падрыхтоўка да выразнага чытання верша.

Вучні чытаюць верш і самастойна вызначаюць мэту выразнага чытання (што трэба перадаць слухачам пры чытанні), пад кіраўніцтвам настаўніка вызначаюць паузы, тон, лагічны націск.

5. Абагульненне па разделу “Радзіма мая дарагая”

Вучням прапануецца прачытаць назву раздзела, запісаную на дошцы і растлумачыць яе.

— Прачытайце чатырохрадкоўе А. Бачылы на с. 3.

¾ Якія словы перадаюць адносіны аўтара да роднага краю?

— Успомніце, якія апавяданні і вершы аб Радзіме вы прачыталі ў гэтым раздзеле?

Вучням прапануецца звярнуцца да пытанняў і заданняў па тэме на с. 15 і адказаць на пытанні:

— 3 якіх твораў гэтыя радкі?

— Успомніце,хто з'яўляецца іх аўтарамі?

— Якая асноўная думка кожнага твора?

— Якое апавяданне вам найбольш спадабалася? Чаму?

— Прачытайце верш ціу ўрывак з апавядання, якое вам найбольш спадабалася.

— Успомніце прымаўкі аб Радзіме, з якімі вы пазнаёміліся ў раздзеле.

6. Выкананне тэставых заданняў па тэме раздзела “Радзіма мая дарагая”

1. Упішы прапушчаныя словы ў назвах твораў.

“Дарога __________________”.

“_______ і крот”.

“______________ наш край”.

2. У якіх вершах гаворыцца пра любоў да роднага краю? Абвядзі літару з правільным адказам.

А. “Калі ласка”.

Б. “Люблю наш край”.

В. “Мой народ”.

3. Прачытай урывак з твора “Драч і крот”. Што прымушае маленькую птушачку пераадольваць такія цяжкасці пры вяртанні з выраю? Абвядзі літару з правільным адказам.

Цяжка ляцець Драчу. Малыя ў яго крыльцы. І таму ён дзе ляціць, а дзе і пешкі ідзе.

А. Роднае гняздзечка.

Б. Крот.

В. Радзіма

4. Чаму Данік не прынёс кветкі ў школу першага верасня? Падкрэслі словы, якія даюць адказ на гэтае пытанне.

Кветкі ў яго былі, калі ён выходзіў з хаты. Ды яшчэ якія! Вялікі букет вяргінь, якія маці падрыхтавала… Ды на павароце дарогі, што выводзіцьз вёскі на асфальтавую шашу, бацька спыніўся ля абеліска, што стаіць у засені таполяў і клёнаў.

– Пакладзём кветкі, сынок, ім, героям нашым, – сказаў бацька.

5. Прачытай урывак з верша П. Броўкі “Калі ласка”. Якія адносіны паміж людзьмі нараджаюць ветлівыя словы? Абвядзі літару з правільным адказам.

У любімай мове, роднай, наскай,

Ах, якія словы: “Калі ласка!..”

Як звіняць яны сардэчнаю струною,

Праз усё жыццё ідуць са мною.

А. Сардэчнасці

Б. Мужнасці

В. Сяброўства

6. Падвядзенне вынікаў уроку

7. Дамашняе заданне: стар. 14, выразнае чытанне

_________________________

Тэставыя заданні па раздзелу “Радзіма мая дарагая”

1. Упішы прапушчаныя словы ў назвах твораў.

“Дарога __________________”.

“_______ і крот”.

“______________ наш край”.

2. У якіх вершах гаворыцца пра любоў да роднага краю? Абвядзі літару з правільным адказам.

А. “Калі ласка”.

Б. “Люблю наш край”.

В. “Мой народ”.

3. Прачытай урывак з твора “Драч і Крот”. Што прымушае маленькую птушачку пераадольваць такія цяжкасці пры вяртанні з выраю? Абвядзі літару з правільным адказам.

Цяжка ляцець Драчу. Малыя ў яго крыльцы. І таму ён дзе ляціць, а дзе і пешкі ідзе.

А. Роднае гняздзечка.

Б. Крот.

В. Радзіма

4. Чаму Данік не прынёс кветкі ў школу першага верасня? Падкрэслі словы, якія даюць адказ на гэтае пытанне.

– Пакладзём кветкі, сынок, ім, героям нашым, – сказаў бацька.

У любімай мове, роднай, наскай,

Ах, якія словы: “Калі ласка!..”

Як звіняць яны сардэчнаю струною,

Праз усё жыццё ідуць са мною.

А. Сардэчнасці

Б. Мужнасці

В. Сяброўства

_________________________

Тэставыя заданні па раздзелу “Радзіма мая дарагая”

1. Упішы прапушчаныя словы ў назвах твораў.

“Дарога __________________”.

“_______ і крот”.

“______________ наш край”.

2. У якіх вершах гаворыцца пра любоў да роднага краю? Абвядзі літару з правільным адказам.

А. “Калі ласка”.

Б. “Люблю наш край”.

В. “Мой народ”.

Цяжка ляцець Драчу. Малыя ў яго крыльцы. І таму ён дзе ляціць, а дзе і пешкі ідзе.

А. Роднае гняздзечка.

Б. Крот.

В. Радзіма

4. Чаму Данік не прынёс кветкі ў школу першага верасня? Падкрэслі словы, якія даюць адказ на гэтае пытанне.

– Пакладзём кветкі, сынок, ім, героям нашым, – сказаў бацька.

У любімай мове, роднай, наскай,

Ах, якія словы: “Калі ласка!..”

Як звіняць яны сардэчнаю струною,

Праз усё жыццё ідуць са мною.

А. Сардэчнасці

Б. Мужнасці

В. Сяброўства

ЛІТАРАТУРНАЕ ЧЫТАННЕ

Тэма:Якуб Колас «Адлёт жураулёў», Міхась Пазнякоў «Клёны»

Мэты: удасканальваць правільнае, асэнсаванае, беглае чытанне; развіваць уменне выкарыстоўваць сродкі выразнага чытання, назіраць за рыфмай вершаў, вызначаць іх агульны эмацыянальны настрой, вылучаць эмацыянальна-ацэначныя словы і асэнсоўваць іх функцыянальнае прызначэнне, узнаўляць мастацкія вобразы праз слоўнае маляванне карцін прыроды.

1. Арганізацыйны момант