, - , ; . , , , , . , . , .
? , , , - . , , , , . , , , . , , , , , , , . , , , , .
, , , , . . , . , , .. . - , . , , . , , , . .
, , , . .
, 51(.: Lambert, Analysis, Repair and Individuation, p. 142, and Ford-ham, Jungian Psychotherapy.). , , .
|
|
, , , . , , , .. . . , , , . , . , , , . ; , , , .
. , , , . , : , , , , , . , , - , - . , , . , . , , .
, ; . , , . , . . , , , , , , , , . , , , , - ..
: , , ; , . , . : . , . , .
, ?) , , , . . , . . , , - .
|
|
, , , . , . , ,
, . , , , , , , , . , . , , , .
, . , , , . , , , , . , . , , , . . , , , .
, , , . , , , .
, , . . , , , , , . . , , , . , X. , , . , , .
|
|
, . , folie a deux ( (.).).
. , , , , , . , , , . : , , . , , , , . , , , , . , , , , , , , .
, . , , , , , . , , , . : , , , , , , , . , , : . - , ; , , , . , , . . , , .
, , , , - . , , , , .
|
|
3
- -
, . , . , , , : ?
, (1922). . :
, : "-" "-". "" "" "". , "", , . "-" . "-" 52 (J. MacQuarrie, Twentieth-Century Religious Thought, p. 196.).
, , . , . - - , .
- , . , . , , , , . , , . , - . , , ; , , , . , ? , . , - , II - . - - , , , .
, - , . , , . , - , . , , , , . , . , , , , , , . , , , . , , . , ?
- , , . , . , , , )' , . , ? , , . , , , . , , . , , . , , .
|
|
- -. , -. , . , , . . 53(Neumann, The Child.). , -. , , . . - - , , , . - --, : , . - - -, , .
, , . , , . , , . : . , , -. , .
. - -, , - -. : ... - , , - , , , 54(Rosemary Gordon, "Transference as a Fulcrum of Analysis", p. 116.). , - , .
, , . , , . , . , . . . , ; . , . , , , .
, , . : , . : , .. , , . . : , , , - . . - , . , . .
, , , , . , , , . , . , , , . , , , , . , , ? , - . , , , , . , , , , , , . ; , , . , , ; , . , .
, , . , ; . - , . ; . -, , -, , -, . , .
, , , . , .. , , , - . . - -. , , . , , , -, , , .
, , -, -. . - , . . . , , , , , , ..
, , . , , . -, . , . , , , , . - . , , . , , , , , , . , .