После изучения темы студент должен иметь представление. 1. О различии научного и мировоззренческого/религиозного уровней познания мира.

1. О различии научного и мировоззренческого/религиозного уровней познания мира.

2. О различиях научных методов Античности и христианской эпохи.

3. О влиянии на медицину религиозного образа Христа-целителя.

 

После изучения темы студент должен знать.

1. Взаимосвязь между христианским мировоззрением и научным методом Нового времени.

1. Взаимосвязь между христианским представлением о целительстве и статусом врача в христианских культурах.

 

После изучения темы студент должен уметь

- вести поиск и критически использовать литературу, необходимую для раскрытия темы.

 

После изучения темы студент должен сформировать навык

- устного выступления, оппонирования, ведения диалога, дискуссии.

Учебное время: 90 минут.

Место проведения занятия: учебная комната.

Оснащение: Основная и дополнительная литература по теме, учебные и методические пособия, конспекты лекций, рабочие тетради.

 

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ №14

№	Вопросы темы	Номера источников	Цель деятельности	Вопросы для самопроверки
	Различие и непротиворечие друг другу религиозного и научного уровней познания мира.	1, 2, 4, 5, 6	Рассказать о различии научного и мировоззренческого/религиозного уровней познания мира. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.	1. Каковы особенности мировоззренческого уровня познания мира? 2. Каковы особенности научного уровня познания мира? 3. В чём различие античного и современного научных методов? 4. Почему становление рациональной «механистической» науки было невозможно или затруднено в дохристианскую эпоху?
	Влияние христианства на становление современной науки.	1, 2, 4, 5, 6	Охарактеризовать различия научных методов Античности и христианской эпохи и влиянии на медицину религиозного образа Христа-целителя. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.
	Влияние христианства на становление медицины как науки и практики.	1, 3	Представить взаимосвязь между христианским представлением о целительстве и статусом врача в христианских культурах. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.

 

 

ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИИ

№	Название этапа	Описание	Цель	Время
	Доклад студента на тему «Различие и непротиворечие друг другу религиозного и научного уровней познания мира»	Студент делает доклад на заданную тему.	Рассмотреть названный вопрос. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.	7 мин.
	Обсуждение материала доклада	Идет обсуждение материала доклада.	Усвоение материала, нахождение причинно-следственных связей, развитие логического мышления.
	Доклад студента на тему «Влияние христианства на становление современной науки»	Студент делает доклад на заданную тему.	Рассмотреть названный вопрос. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.
	Обсуждение материала доклада	Идет обсуждение материала доклада.	Усвоение материала, нахождение причинно-следственных связей, развитие логического мышления.
	Доклад студента на тему «Влияние христианства на становление медицины как науки и практики»	Студент делает доклад на заданную тему.	Рассмотреть названный вопрос. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи.
	Обсуждение материала доклада.	Идет обсуждение материала доклада.	Усвоение материала, нахождение причинно-следственных связей, развитие логического мышления.

 

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Лекции.

2. Антропология: философская, христианская, культурная: Учебно-методическое пособие для студентов / Голубинов Я. А., Бурлина Е. Я., Кузовенкова Ю. А., Педченко О. П. Самара, 2013.

 

Дополнительная

1. Кимелев Ю.А. Философия религии. М., 1998.

2. Константин (Горяинов), епископ Тихвинский. Медицина в Библии. URL: http://azbyka.ru/hristianstvo/chelovek/4g1_1-all.shtml

3. Кураев А. Христианство и наука. URL: http://azbyka.ru/vera_i_neverie/nauka_i_religiya/1g26-all.shtml

4. Ладриер Ж. Как научная деятельность включается в христианскую жизнь. URL: http://azbyka.ru/vera_i_neverie/nauka_i_religiya/Ladrier_Nauka-jizn_1g-all.shtml

5. Франк С. Религия и наука. URL: http://azbyka.ru/vera_i_neverie/nauka_i_religiya/Frank_Religiya_1g-all.shtml

 

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №15

ТЕМА: «ХРИСТИАНСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ И МЕДИЦИНА (ЧАСТЬ 2)»

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:

- способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-2);

- способность анализировать основные этапа и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-3);

- готовность работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-8).

 

ЦЕЛЬ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ: